精品课件_鲁教版语文七上《观舞记》ppt说课课件.ppt

——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 义务教育课程标准实验教科书人教版七年级语文下册 教学目标 教学的重、难点 教法 学法 教学手段 教学评价 教学程序 * 一、教学目标 （一）知识目标 1、积累字词，以课本“读一读，写一写”中的为主。 2、了解印度舞蹈的特点。 * 2、感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力。 1、体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法。 （二）能力目标 * （三）情感目标 引导学生广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。 * 二、教学的重、难点 （一）教学重点 学习作家冰心大量运用修辞手法描写视觉形象的写作手法，品味并积累优美的语句 。 （二）教学难点 如何感受美，形成自己的审美观。 * 三、教法 1、诵读法。在课堂教学中应引导学生反复诵读，深入品味，提高语言感悟能力。 2、联想想象法。在课堂教学中应激发学生的丰富想象力，深入体悟语言的内涵。 * 四、学法 1、充分预习 2、小组合作学习 * 五、教学手段 多媒体CAI课件、关于印度舞蹈和中国舞蹈的视频、图片资料 * 六、教学评价 1、小组擂台积分榜 2、教师的语言评价 * 七、教学程序 课堂小结——谈感受 情景导入——说舞蹈 自主学习——读雅句 合作交流——解困惑 延伸提高——用妙语 * * 读雅句 我们 应该掌握哪些字词？ 请用一句话来概括本文的主要内容。 诵读你最喜欢的语句或段落。 你能用文中的一个词概括出印度舞蹈的特点吗？ 飞动的“美” * 课文是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的飞动的“美”的？ 形体 服饰 神态 心灵之舞 飞动之美 * 解困惑 让我们共同努力，在小组内讨论自己预习时碰上的难题。 * 1、文中为什么有这么多的“假如”？ 2、为什么说“卡拉玛在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？ 3、为什么“我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣”？ 4、怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”这句话？ * 用妙语 观看《千手观音》的片段，用你的妙笔记录下你心灵的火花！ * 2、文中大量运用比喻等修辞方法，请你至少运用其中一种进行写作。 1、文章第17自然段连用六个“忽而”构成细致描写卡拉玛的动作和神态，请你仿照这样的句式进行写作。 * 谈感受 请用一句话来概括学习本文的感受。 用你明亮的眼睛去观察 用你聪敏的双耳去倾听 用你美好的心灵去感受 用你灵巧的双手去描绘 用你优美的语言去表述 艺术——就在你我身边 作业：背诵你最喜欢的语句或者段落 * 让我们用明亮的眼睛去观察，用聪敏的双耳去倾听，用美好的心灵去感受，用灵巧的双手去描绘，用优美的语言去表述，艺术——就在你我身边！ 谢谢！ *