精神分析：弗洛伊德.ppt.ppt

* * 本我最原始，在此基础上发展了自我和超我，新生儿只有本我，它由基本的生物冲动（驱力）所组成，包括吃的需要、排泄的需要、逃避痛苦及获取性的快感的需要，本我追求这些冲动和需要的直接满足，快乐原则，趋乐避苦，趋利避害。 儿童很快就会发现上述驱力不可能立刻得到满足，必须等到有人提供食物，饥饿方能解除，有些冲动如玩弄生殖器会招致父母的惩罚，他慢慢发现需要考虑情境的现实性，这样人格的新部分自我就发展期来了。自我遵循现实原则，比较圆滑，本我的要求除非条件允许，否则就要推迟满足，或者换一种现实可以接受的方式满足。自我是人格的执行者，决定着什么行动是合适的，哪一种本我的冲动可以满足及以什么方式满足。自我在本我的要求、现实世界和超我的要求之间起一种调节或中介的作用。 人格的第三个部分是超我，它代表着内化了的社会价值观和道德观，是由父母和其他成人教育给儿童的。超我实质上体现了个人的良心，用来判断行为的正确与否。是对父母的奖励和惩罚的反应，我们常说父母要教给孩子是非对错的观念，其实就是塑造超我。最初，父母用直接的奖惩手段控制儿童的行为，慢慢随着父母的标准渗入了儿童的超我，儿童开始凭借自身的力量来控制行为。儿童不再需要别人来告诉他偷东西是错误的，他的超我会告诉他这一点。如果本我违背了超我的准则，就会产生罪恶感，焦虑，即良心不安。超我低了不好，低了行为缺少约束，想干吗就干吗，可能会放纵，甚至犯罪，如反社会。太高也不好，父母道德标准过于严苛，使超我过于强大，道德焦虑，李寻欢，太累。 超我的主要功能有三个：一是抑制本我的各种冲动，特别是性方面或者攻击和侵犯性方面的冲动，因为这两方面的冲动不能为社会所接受，甚至要受到谴责。二是说服自我，以道德完善的追求代替物质或其他实物满足的追求。三是力求完善的境界。超我有反对本我与自我的倾向，极力想使一切完美无缺。其非理性就和本我一样，但在控制本能需求的压力时，又好比自我。因为超我不仅延缓本能需求的满足，而且它企图永远阻止本能需求的满足。 * * 书33页图 * * 本我追求快乐，自我面对现实，超我竭力追求完美，三者是什么关系呢 本我要起来，超我要压住，自我在中间调停，想办法解决纠纷 一边是恶魔，一边是天使，天人交战 健康人格中，自我强大而灵活，不允许本我或者超我过分掌控 心理健康是由坚定而灵活的自我对本我冲动的控制所构成的 * * 弗洛伊德把人视作一个封闭的能源系统，而本能是人行为背后的驱力或者说能量来源。本能的目标在于减少紧张和冲突，体验到快乐的感觉。本能来自于身体内的兴奋状态，而目标是为了改变这种兴奋，使之平静下来，最终的目的是消除这种紧张，体验到快乐。 由本我的需求而产生紧张的力量即是本能。换句话说，个体的需求在心理学上的意义就是本能。本能是与生俱来的。而且这种需求是不必学习就会的，它成了行为的动机。如饥饿的人会去寻找食物，他的这种行为的动机就在于对食物的需求。因此，人格与本能是并重的。 本能不仅是促成行为的力量，而且也指引着行为的方向。本能的运作可以促进人对于某个特定对象的吸引力。例如在饥饿的人看来，食物是特别能引起他的注意的东西，此时他大概不会对一幅画有太多的兴趣。 早期提出的两种基本本能，生存和性，后来提出生的本能和死的本能，死本能在其晚年提出，经历了第一次世界大战，还有纳粹的崛起，去世前即预言二战的不可避免，因为这是死的本能 * * 如果一个人总想做受到禁止的事，他就会产生焦虑。自我会使用一些办法来防止或减少焦虑，即防御机制 * * 安娜的作用 自我在成长中逐渐发展了一种功能，可以在不知不觉中，用一定的方式来调整冲突双方的关系，使得超我的监督可以接受，同时也可以使本我的欲望以各种形式得到满足，从而缓和或消除焦虑和痛苦。 * * 压抑是最基本的和最重要的防御机制，自称为“整个精神分析理论结构的基石”。在压抑过程中，那些太具威胁性或太痛苦的冲动或记忆内容被个体从意识中排除出去，压抑进了无意识层面。但压抑需要耗费大量的能量，导致自我不能正常运作，因此精神分析就是要将压抑的东西释放出来，解放自我。 * * 压抑是最基本的和最重要的防御机制，自称为“整个精神分析理论结构的基石”。在压抑过程中，那些太具威胁性或太痛苦的冲动或记忆内容被个体从意识中排除出去，压抑进了无意识层面。但压抑需要耗费大量的能量，导致自我不能正常运作，因此精神分析就是要将压抑的东西释放出来，解放自我。 * * 替代，复旦硕士虐猫，日本员工发泄室，出气筒 拒绝，亲人亡故时常常使用，吸烟实验。有一定的适应作用，有时冲击太强烈了，拒绝可以给人以时间以便逐渐面对残酷的事实。对于军人，否认死亡的可能性可以帮助他们发挥职能。但消极作用也有，如讳疾弃医。 * * 反向形成，以淋漓尽致地表达相反的动机来隐藏自身的另一种动机。如独自走夜路常不自觉地唱歌、吹口