《5.翠鸟》[精品].ppt

读：先读一读自然段中的每句话。 找：再找出重点词语理解每句话。 说：然后借助重点词语说说每句话的意思。 背：最后在理解的基础上背诵。 “四步”背诵法 * 作业1 辨字组词。 翠（ ）秆（ ）腹（ ）衬（ ）衫（ ） 脆（ ）杆（ ）复（ ）村（ ）杉（ ） 透（ ）泛（ ）泡（ ）饲（ ）壁（ ） 绣（ ）乏（ ）炮（ ）司（ ）碧（ ） 赤（ ）翁（ ）陡（ ） 哧（ ）嗡（ ）抖（ ） * 作业2 读第一段做题。 1.（ ）小爪子 （ ）头巾 （ ）花纹 （ ）外衣 （ ）衬衫 （ ）眼睛 （ ）嘴 （ ）抓住 2.本段从（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）五个方面来写翠鸟的外形；其中写了（ ）（ ）（ ）三个位置的羽毛，用的修辞手法是（ ）；“小巧灵珑”的意思是（ ）。 3.把这段抄到积累本上。 * 作业3 写句子 1.燕子带着它剪刀似的尾巴，斜着身子在天空中掠过。（仿写) 2.这就是美丽的珍珠泉。（该成“把”字句和“被”字句） 3修改病句。 （1）今年暑假，去北京游览了长城。 （2）荷叶挨挨挤挤的，像一个个很大碧绿的大圆盘。 （3）我忽然觉得仿佛自己就是一朵荷花。 （4）白荷花在这些大圆盘之间抽出来。 * 外形特点 1 、课文是从哪几个方面描写了翠鸟的外形呢？作者又是怎样把翠鸟的颜色写具体的？ 头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。背上：浅绿色的外衣。腹部：赤褐色的衬衫。 * 外形特点 2、联系上文，理解“鲜艳”的意思。 （形容颜色又鲜明又美丽。 ） 3、思考：为什么作者用“头巾” “外衣”“衬衫”来打比方？体现了作者怎样的一种感情？ （对翠鸟的喜爱之情。） * 外形特点 4、“小巧玲珑”是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲珑？ 小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。 　 眼：透亮灵活。　 嘴：又尖又长。 * 作者为什么只描写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴，而不介绍尾巴等其他部位？这些外形特点跟它的捕鱼本领有关系吗？我们接着学课文。 读 文 思考 * 想一想： 翠鸟还有哪些特点？你从哪里看出来的？ * 返回 动作 翠鸟鸣声清脆，爱贴 着水面疾飞，一眨眼，又 轻轻地停在苇杆上了。它 一动不动地注视着烦着微 波的水面，等待游到水面 上来的小鱼。 * 　 “翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。” 活动特点 第一句：动作敏捷 这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间“轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻。 * 　 “一动不动” “注视” “等待”这些词语表现了翠鸟捉鱼时另一个特点是等待小鱼时非常专注。 活动特点 第二句：专心机警 　 “它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。” * 请同学们，默读第三段用 划出表示翠鸟捕鱼的动作词。 * 动作 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱 翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭 一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远 处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还 在荡漾。 * 捉鱼过程 这说明翠鸟的目光锐利极了，课文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵敏。 课文先说小鱼非常“机灵”，再说“还是难以逃脱”。这样写有什么作用？ 　 “尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。” * 　　翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。 像箭一样 * 疾飞 像箭一样 蹬开 叼起 * 翠鸟（ ）苇秆,（ ）过去，（ ）那条小鱼，（ ）水面往远处（ ）。 这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的经过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机灵的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼的动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未落空。 蹬开 像箭一样飞 叼起 贴着 飞走了 捉鱼过程 * 1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 返回 “蹬开”比“离开”更具体，将翠