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1、认识我自己
课 时 备 课
课题 1认识我自己 课型 新授 课时 1
教
学
目
标
重
点
△
难
点
☆
△1知道自己有长处和短处,应该发扬自己的优势。知道每个人都应该有自信心。
☆2能从学习、性情、身体等方面分析自己的特点,发扬自己的优势。
3对自己有信心,欣赏自己。
教学
策略 启发引导学生做出准备计划,切实让学生同长辈进行交流,全面了解对自己的看法。课内组织学生进行充分交流,广泛征求同学们对自己的看法,让学生学会与别人沟通,学会听取别人的意见。 课前
准备 教学媒体 录音机,投影仪 课前预习 1征求长辈对自己的意见和看法
2 能展示自己优势、特长的材料
教
学
过
程
一、谈话导入,激发兴趣。
同学们,快乐的暑假已经过去了,我们现在已经成为三年级的小学生了。大家的书包换上了新书,不少同学还换上了新衣服。大家都仔细看看现在,想想过去,特别是同一、二年级相比,自己有了哪些进步,有了哪些变化?(板书课题)
二、体验变化,发现优势 备 注
教
学
过
程
1、认识自己的变化。
(1)为了证明自己的变化,可前同学们都作了充分的准备,有的带来了小时候的照片,有的带来了上幼儿园时穿的衣服,还有的带来了上一、二年级时用过的课本、作业本和档案袋、资料包等。现在,大家先分小组交流一下自己的变化。
(2)刚才,同学们在小组内从身体和外表、品德习惯、文化科学知识等各个方面交流了自己的成长和变化。在这些变化当中,你认为自己最显著的变化是哪几个方面?现在,谁愿意说说自己变化与进步最为显著的一、二个方面。
(3)小结:通过刚才的交流,同学们都充分感受到,和过去相比,大家确实有了很大的变化。同学们在一天天长大,一天天进步,老师感到特别高兴。相信你们的爸爸、妈妈以及其他的亲人、长辈也一定会为你们的成长而高兴。
2、展示自己的优势和特长。
(1)经过几年来的努力学习,同学们都各自形成了自己的特点和优势,有的唱歌、跳舞很棒,有的书法、绘画不错,还有的能做各种各样的小制作。下面请同学们走上台来,把你认为最值得自豪的方 备 注
学生准备展示自我的有关材料,可前充分的准备,可以保证活动的顺利进行。
鼓励学生全方位、多角度地展示自己的优势和特长。
引导学生在发现和展示自己优势和特长的基础上,进行深入的思考和
教
学
过
程
面展示给大家。
(2)刚才,许多同学进行了现场才艺展示,都特别棒。由于受时间和条件的限制,还有一些同学的特长和优势不能在这里向大家展示,以后我们要创造条件,一定让大家充分展示出来。下面,让大家思考一下,把自己的特长和优势进行总结和概括,然后写在卡片上。
3、探讨如何发扬自己的优势。
(1)出示问题:集体讨论:我们应该怎样发扬自己的优点,发挥特长呢?
(2)读故事,谈感想。
三、课堂总结,深化认识。
1、小组讨论交流,主动征求同学对自己的看法。
2、归纳概括同学、长辈对自己的评价和自己的感受,写在课本中的卡片上。
四、课外延伸,巩固效果
1、讨论:你准备用什么方式鼓励自己树立自信心,不断进步?
2、小结:通过以上的研究,同学们了解了自己的特点,知道了发扬自己的优势和树立自信心的重要性。 备 注
讨论,让学生认识树立自信心和发扬优点的重要性,鼓励学生在今后的学习中不断进步。
引导学生先对照片说出自己的优势和特长,再谈怎样发扬优点,发挥特长。
由老师和学生补充其它有关的故事。
教
学
过
程
大家无论干什么事情,都要有信心。相信大家通过今天的学习,今后一定会把事情做得更好! 备 注 作
业
设
置 统计爸爸、妈妈一天中做了多少事
板
书
设
计
1认识我自己
变化
自己的优点与特长
树立自信
自我评析
通过本节课的学习,学习知道自己有长处和短处,应该发扬自己的优势。知道每个人都应该有自信心。能从学习、性情、身体等方面分析自己的特点,发扬自己的优势。要对自己有信心,欣赏自己。
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