自然灾害与防治模块知识分析与几点教学建议.ppt

教学难点： 灾前准备、灾中应急和灾后恢复的作用 第三节 自然灾害中的自救与互救 教学重点： ①充分了解个人在自然灾害来临时，有效保存自我生命和救助别人的重要性，树立灾害来临时有效避灾的正确观念。 ②掌握地震灾害来临前的避震方案的制定、地震发生时的避震要点、震后自救和互救的一些技巧和原则。使学生认识到在不同的地点应采用不同的避震措施。 ③掌握洪水灾害来临前的准备、洪水来临时应采取的措施、抢救落水人员的一些方法。 ④掌握风灾、滑坡、泥石流、大雾和沙暴灾害中自救和预防的基本常识，面对灾害能够做到“胸中有数，临灾不乱”。 教学难点 防灾抗灾能力的实战演习 活动1：你对RS和GIS在灾害监测中的运用了解多少？请点击有关网站，下载一些资料，互相交流。 活动2：组织一次以“自然灾害与我们”为主题的演讲比赛。 活动3：模拟一次以家乡某种主要自然灾害为背景的救援演习。 活动4：将你知道的关于灾害自救的知识向你的亲人、朋友讲述和宣传。 活动5：模拟一次以某自然灾害为背景的救援演习。 一、选修５在高中课程中的地位 二、课标的内容结构 三、选修５课本编写指导思想 四、教材体系结构与体例结构 五、选修５课本编写特色 六、选修５教学重点难点分析 七、选修５教学建议 建议一：大胆调整教材，合理安排教学顺序 以地震为例：概念——相关概念：震级、烈度等——读“中国地震多发区分布”图（31页）“世界主要火山地震灾害带”图（12页），分析世界及我国地震多发地区分布特点和原因——根据数据图表，分析地震带来的危害。 建议二：充分利用教材图表、数据、阅读材料等分析问题，掌握相关知识 各章图表、阅读材料数量一览表 图表 阅读材料 案例 第一章 32 7 2 第二章 46 6 8 第三章 25 13 3 补充图表、递进式图表 全球板块构造与20世纪地震 7级以上地震,18次/年; 8级左右地震,1～2次/年 5.0-5.9 6.0-6.9 7.0-7.9 8.0 以上 · 中国地震分布图(1900 — 2004) 北京 沈阳 哈尔滨 上海 台北 广州 武汉 昆明 成都 西安 兰州 拉萨 乌鲁木齐 建议三：结合实例讲授、分析，提高解决实际问题的能力，教师要和学生一起多收集报刊、杂志、新闻上的事实案例，养成学生关注生活、关注新闻的习惯 如：2004年印尼大地震及海啸 2008年汶川大地震 淮河流域洪涝灾害等 建议四：对自然灾害要一分为二地看待，培养学生批判性思维——自然灾害的双重性 台风：带来丰沛淡水资源，缓解旱情；加快了高低纬度间、海陆间的水热交换；促进上升流的形成，增加鱼类产量 火山：火山喷发创造了土地资源；形成许多矿产资源；火山灰肥沃；旅游资源 地震：地层断裂、形成奇山异水；了解地球的内部圈层结构；利用地震波寻找海底油气资源。 建议五：加强防灾教育 学会认识预警信号，如高温、暴雨、台风等预警信号 地震救护常识、洪涝救护常识 24小时内可能受热带低压影响,平均风力可达6级以上，或阵风7级以上；或者已经受热带低压影响, 平均风力为6～7级，或阵风7～8级并可能持续。 24小时内可能受热带风暴影响,平均风力可达8级以上，或阵风9级以上；或者已经受热带风暴影响, 平均风力为8～9级，或阵风9～10级并可能持续。进入防风状态，建议幼儿园、托儿所停课； 12小时内可能受强热带风暴影响,平均风力可达10级以上，或阵风11级以上；或者已经受强热带风暴影响, 平均风力为10～11级，或阵风11～12级并可能持续。进入紧急防风状态，建议中小学停课； 6小时内可能或者已经受台风影响，平均风力可达12级以上，或者已达12级以上并可能持续。进入特别紧急防风状态，建议停业、停课（除特殊行业）； 千万不要 跳楼！ 躲在开间小的地方 要注意用手或手提包等物保护好头部。 ????????????????????????????? ????????????????????????????? 在发生地震、火灾时，不能使用电梯。 ????????????????????????????? 从容镇定，有组织地疏散 ????????????????????????????? 建议六：加强学生实际操作、应用的能力培养 灾害相关知识的收集、灾害调查、研究制作灾害演示仪器、宣传教育活动、应急演习 建议七：补充海洋