青春期教育课件男生.ppt

情境一 两个班的初二学生同去春游，在用餐分组时，a班的班主任将女生和女生分在一组，男生和男生分在同一组；b班的班主任正好相反，每一桌既有男生也有女生，而且每组的男女生比例大致相同；用餐完毕，发现其中一个班的桌上杯盘狼藉，“惨不忍睹”；而另一个班的桌上则相对来说非常地整洁。 你判断是哪个班的用餐桌更整洁吗？为什么？ 情境二 有一个班的大学新生的班主任，遇到一个很头痛的问题，就是他们班的男生宿舍特别地脏和乱，多次指出，但男生们却不以为然。后来班主任突发奇想，进行了一次特殊的活动，彻底改变了这个状况。 请问：你知道班主任的“绝招”是什么吗？为什么？ 近20年来，青少年性传播疾病发生率明显上升，许多国家性病患者的第一群体都是处于性活跃期的青少年。WHO的报告表明，在每年全世界新发生的3.33亿性传播疾病患者中，至少有1.11亿是25岁以下的年轻人。另据联合国艾滋病规划署（UNAIDS）的报告，至1999年底，在全世界3340万艾滋病毒感染者中，有三分之一是15～24岁的青年人。目前，全球每年新感染的青少年艾滋病260多万例，几乎每一分钟就有5名青年男女被感染。 当今的青年，处于传统文化与现代文明的历史交汇点上。一方面，电子信息的发展，性观念的开放和一些媒体对“性”的商业化炒作，使青少年不再象他们的父辈一样谈“性”色变；但另一方面，他们又难以从正常渠道得到科学的性知识，从而完全摆脱“性无知、性禁锢”的影响。有媒体报道：14岁的女孩与哥哥发生性关系怀孕，17岁的学生因把悄悄生下的孩子扔到窗外而治罪，19岁的女孩因堕胎不当丧生…… 正如台湾著名教育家晏涵文教授所说： “青少年无奈地去摸索、尝试错误，从色情商品中学习扭曲的两性关系，是文明社会的耻辱。”? 青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期，也是形成正确的人生观、价值观、爱情观和婚姻观的重要时期。 题外的题内话——你的性知识来源科学吗？ 性 性是自然界的普遍现象。 每个人都是性的产物。 每个人都有性。 人类社会没有性将无法存在。 性道德是人与动物的本质区别。 歌德说：“哪个少年不钟情，哪个少女不怀春？这是人性中的至纯至洁” 可见，在青春期的性意识发展过程中，男女同学间自然而然会产生一种彼此要求接近的需要，产生互相吸引的心理。就男性而言，他们则迫切希望引起女性的注意和好感，特别喜欢在女性面前表现自己的能力和才华，甚至还会以摆阔气的方法来引起女性的好感，有的男性甚至故意挑逗、捉弄女性，以期引起她们的注意。 少男悄悄话 性好奇：出于对身体变化的好奇心和神秘感，少男少女们开始关注有关性方面的事，渴望得到性知识，并且对异性身体变化也产生兴趣。这是性生理发育的必然产物，也是正常的、合理的。它有助于破除性神秘感，掌握科学的性知识，促进生理发育和心理健康，对人的一生都会产生深远影响。 ——性知识的获得、培养自制力、升华和转移。 性幻想：进入青春期的少男少女几乎都会对异性怀有极大的关注。对友情的需求，对异性的好奇，加上浪漫的幻想，混合成一种不同寻常的情感体验，给了少男少女探索自己、认识自己新的经验和机会，不少人从此展示出自己个人生活中最美好、最慷慨、最富有建设性的一面。性幻想是能自我控制的、暂时的，幻想者能清楚地认识到其内容是虚构的、不存在于现实生活中的，是受主观意志所支配。性幻想主要是由于对异性的迷恋。 ——群体交往、浅交。 性冲动：它的发生很大程度上是由于身体里性激素加速分泌地结果，从生物学角度来说，性冲动是一种生理心理现象。在人脑里面负责性欲的杏仁体当中，男人的神经细胞比较女人活跃很多，所以也容易产生性冲动。性冲动往往是通过两种途径诱发的：视听等感官刺激、性器官直接受到刺激 ——淡化注意力、净化刺激源、弱化冲动欲、强化自制力。 青春期勃起不下流 见到自己暗中喜欢的女生或漂亮女性时会阴茎勃起，甚至流出液体，是男性性兴奋时的正常生理反应，不是下流。 早晨醒来阴茎会勃起与我们的睡眠周期有关。通常我们一个晚上都是重复4次类型的睡眠，而且是周期性地循环进行：雷姆睡眠时阴茎会变热变大，即是勃起，而其他睡眠时间则阴茎缩小、温度降低。 阴茎直接受到刺激，以及看、听、想象一些与性有关的故事或情节都会产生兴奋；生殖器摩擦到衣服或淋浴时也会有勃起现象。 自慰行为：指在没有异性参与时所有自我进行的满足性欲的活动。 世界著名的性学家霭理斯在他的《性心理 》一书中曾指出： 90％以上的男人在一生之中都有一个时期手淫的……我们可以一笔勾销前一世纪手淫可怕的一切说法，但必须指出，即使对于健康的人，过度手淫，依然会产生轻微有害的结果的。……我们必须永无记得，手淫虽可能有害。……恐惧心理本身为害也不浅…… 不以好奇去开始， 不以发生而懊恼， 已成习惯要有克服的决心， 克服之后就不再担心。