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体育游戏组教研计划 2010—2011第一学期 一、问题的提出： 通过上学年幼儿体质测试结果显示，各项合格率均为100%，幼儿体质发展整体水平有所提升，发展较均衡。其中往返跑、坐位体前屈优秀率上升，但在跳跃、投掷、平衡等项目中优秀率均有不同程度的下降。体现出幼儿在四肢力量和协调性方面还需进一步加强。 球类游戏即能满足幼儿的需要，又有其无穷尽的变化与乐趣，球不但可以滚、转、投、掷、撞、击、踢、传、接等，还可以根据人数多少的配合，开展个人游戏、双人游戏、团体游戏，又可以根据球的大小、形状、玩法的不同开展多种多样的球类活动。通过多种多样的球类游戏帮助幼儿提高四肢力量和身体的协调性。因此，我组本着尊重幼儿运动发展规律，围绕球类游戏开展体育活动。 二、研究目的： （一）研究课题： 通过球类游戏的开展，提高幼儿四肢力量和身体协调性的研究。 （二）研究目的： 通过球类游戏的开展，引导幼儿积极主动参加体育活动，感受游戏带来的快乐。 在球类游戏中提高幼儿四肢力量和身体协调性。 进一步提高教师自身的专业水平： 了解幼儿运动发展规律。 增强教师对体育活动的设计与组织能力。 三、研究方法： （一）观察法 （二）行动研究法 （三）案例研究法 （四）经验总结法 四、研究主要内容及措施 时间 研究目的 研究内容 研究方式 9月 确定研究主题。 确定研究主题，制定研究计划。 集体讨论 9月 了解幼儿运动发展规律。 开题 学习幼儿运动发展规律。 理论学习 10月 发展幼儿四肢力量，尝试设计教育活动。 集体备课：依据各年龄班幼儿运动发展规律，围绕发展幼儿四肢力量，各班设计一节球类体育游戏。 集体研讨 10月 进行体育活动组织，观察幼儿发展情况。 根据活动设计组织体育活动，找出优点与不足，不足之处进行活动修改与调整。 现场观摩、研讨 10月 完善活动设计，形成发展幼儿四肢力量比较适宜的活动设计。 围绕发展幼儿四肢力量，开展公开体育活动。 现场观摩、研讨 11月 总结提升有关幼儿四肢力量发展的策略。 围绕发展幼儿四肢力量开展的活动，找出适宜的指导策略。 集体研讨 11月 体验游戏的快乐，发展教师的组织能力。 围绕发展幼儿四肢力量和身体协调性，设计、开展教师球类游戏大赛。 游戏组织与参与 12月 学习设计体育活动 集体备课：依据季节变化及幼儿运动发展规律，围绕发展幼儿身体协调性，各班设计一节球类体育游戏。 集体研讨 12月 进行体育活动组织，观察幼儿发展变化。 根据上次教研讨论的活动设计，组织体育活动，找出优点与不足，不足之处进行活动修改与调整。 现场观摩、研讨 1月 整理活动设计、游戏汇总 资料归档。 整理 1月 经验交流 总结反思，进行期末户外体育实施经验小结积极开展非正式教研活动，在轻松的环境中，引导教师谈困惑，说心得，互相取长补短，激发教师自主学习、自我求发展的意识，鼓励教师积极发表自己独特的见解，并能有相应的理论支教研活动按时，引导教师针对目标的确定，重难点的把握、活动形式、内容、等进行交流讨论，交流教育理念教学经验，取长补短。