三年级 屏东盐埔乡盐埔国民小学.doc

環境教育：「認識校園水生植物」（3節） 1.主題課程架構圖： 2.教學活動設計： 屏東縣鹽埔國小三年級環境教育「認識校園水生植物」教案 單元名稱 認識校園水生植物 教案設計者 三年級教學群 教材來源 自編 實施年級 三年級 教學時間 3節（120分） 能力指標 【自然教育】 5-2-1-1 相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發現。 1-2-2-4 知道依目的(或屬性)不同，可做不同的分類。 【環境教育】 1-2-2能藉由感官接觸環境中的動、植物和景觀，欣賞自然之美，並能以的方式表達感受 1-2-2-4 【自然教育】 5-2-1-1 1-2-2-4 【環境教育】 1-2-2 3-2-2 【自然教育】 5-2-1-1 1-2-2-4 【環境教育】 1-2-2 3-2-2 一、引導活動 1.教師先分享水生植物圖片。 二、發展活動 活動一：小小觀察家 教師帶領學生到校園的水生植物池尋找指定的二種水生植物：水芙蓉、睡蓮，看它們出現在水生植物池的哪一個角落？ 活動一：水生植物 1.老師利用單槍投影介紹何者是挺水植物、浮葉植物、沉水植物、浮水植物。 2.學生自由舉例挺水植物、浮葉植物、沉水植物、浮水植物。。 三、綜合活動 引導學生寫學習單 討論及統整 10’ 30’ 50’ 30’ 水生植物圖片 校園水生植物池 單槍投影機 ※學習單-- 能專心聆聽 能說出五種水生植物的正確位置 能清楚說明水生植物的種類 能專心聆聽 能利用學習單做該單元統整及思考  科別：睡蓮科 學名：Nymphaea L.var.dentata (Schum. et Thonn.)Nichols 別稱：睡蓮菜、瑞蓮菜、羊草、子午蓮?、池中仙子 分佈：池塘、水塘、湖沼。 外形特徵： 多年生浮葉草本。葉兩型：沈水葉，三角形或戟形，褐色；浮水葉圓形，綠色，鋸齒緣，柄長達1公尺以上。花單出，有長柄，萼四枚。 睡蓮開著美麗的花朵，一般具有相當高的觀賞價值。齒葉夜睡蓮顧名思義，就是晚上開花，花色有白色、紅色、淡粉紅色。台灣原生種的睡蓮有睡蓮和藍睡蓮，不過可能滅絕了！齒葉夜睡蓮並不是台灣原生種，不過目前已經歸化了！ 特性： 1.????? 外型：多年生水生植物，，葉自根莖抽出，短，直生於水底的泥沙中。 2.????? 葉：葉叢生，有長炳，呈圓狀或馬蹄形，基腳箭形深裂。全緣。葉革質，具光澤，表面淡綠色，葉面上有不規則的紫褐色斑紋。 3.????? 花：花徑10 -40公分，花萼 4 枚，花瓣多數，狹長形，花瓣成淡紫色，雄蕊多數，許多小花聚集成頭狀花序，，花朵高舉出水面。開花時間於午前七時至午後四時，可持續至4~5月。 4.????? 果實：花謝後結圓形果實，果實為海綿質漿，但結果率不高，成熟為黑色。 花期：初夏至初冬 用途：花材，池塘、水塘或水盆植物 ◎睡蓮的地下莖成塊狀，葉圓形，齒緣，上表面光滑似蠟不霑水，底面有氣胞，配合柔軟的葉柄，使葉片能浮貼於水面，不受水位高低的影響。花朵稍離水面，花期長，晝開夜閉合，因以得名。睡蓮品系繁多，清新雅緻，與荷花各具風格。如今已然成為各處花園水塘不可或缺的觀賞植物。? 夏季開花，花色依品種而不同。開花時雌蕊先成熟，第二天雄蕊才成熟。通常在下午開花，傍晚時花瓣就合起來，故稱睡蓮。 睡蓮有一個近親叫荷花，它們長的非常像，人們常常會把它們給搞混了，其實你只要仔細瞧瞧就會發現，睡蓮的葉子是平躺在水面上，而荷花的葉子則是抽出水面挺立著。  學習單 睡蓮 年 班 號 姓名： 睡蓮的葉子呈什麼形狀？ □ 圓形 □ 扇形 □ 田字形 睡蓮是什麼植物？ □ 挺水蕨類植物 □ 花枯了 □ 花在睡覺，明天會再開 ? ＊校內的蓮花是什麼顏色的？ □ 淡紫色?? □ 粉紅色 ? ＊睡蓮喜歡生長在哪裡？ □ 溫暖乾燥陸地 □ 潮濕的水中 請畫下睡蓮的形狀及特徵 活動2： 發展活動 小小觀察家 水生植物 認識校園水生植物 國語： 十四、葉奶奶的校園 藝術與人文： 貳、發現色彩 健康與體育： 伍、小水滴的歷險 社會： 參、學校的生活 活動3：綜合活動 引導學生寫學習單 討論及統整 認識校園水生植物 活動1： 引導活動：教師先分享水生植物圖片 【自然教育】 5-2-1-1 1-2-2-4 【自然教育】 5-2-1-1 1-2-2-4 【環境教育】 1-2-2 3-2-2 【自然教育】 5-2-1-1 1-2-2-4 【環境教育】 1-2-2 3-2-2