义守大学通识教育课程申请开课单 义守大学电机工程学系.doc

99學年度第學期日間部通識課程授課計畫表陳聲寰 教師研究室/分機 6763 電子信箱： jasonchen@isu.edu.tw 科目代碼 00224 學分數 2 科目名稱 中文 科技與人類 英文 Humanity and Modern Technology -A Matter of Degrees 科目歸屬 請 ( 選 □生命探索與關懷 □藝術與美學 □語文溝通與表達 □文化思想與教育 □社會科學議題 (科技發展與人類 □自然、環境與人類 本課程與通識教育目標關聯性： 請 ( 選 □1. 厚實語文運用能力 (2. 深化世界公民素養 (3. 拓展知識領域，強化競爭力 □4. 提升人文藝術涵養 (5. 孕育終身學習的人生觀 (6. 擴展宏觀視野，落實關懷情操 修畢本課程可獲得之核心能力： 請 ( 選 (1. 專業知識 □2. 資訊科技 (3. 國際視野 (4. 創新整合 修畢本課程可獲得之基本素養： 請 ( 選 (1. 社會知能：具備生涯管理的素養、培養領導統御的素養、增進溝通談判的素養、 提升自我行銷的素養 (2 生活態度：養成自主學習的素養、型塑民主法治的素養、包容多元文化的素養、 強化抗壓耐挫的素養 □3. 倫理道德：內化道德情操的素養、陶鑄負責敬業的素養、落實社會關懷的素養、 厚植環保厚生的素養 授課目標 從物理、科技、人類身體體驗、生物生存、人類文明、工業革命、地球環境、量子世界、歷史等之不同角度，以故事敘述之方式讓學生了解溫度，並了解溫度與人類文明、科技之關係，以啟發學生之觀察力、思考力與創造力。 授課進度與大綱 週次 進度與大綱 教授核心能力及基本素養 第一週 什麼是溫度: 熱傳導與絕對零度 素養 (社會知能 □生活態度 □倫理道德 第二週 攝氏37度-溫度 素養 □社會知能 (生活態度 □倫理道德 第三週 為什麼會發燒 素養 (社會知能 □生活態度 □倫理道德 第四週 溫度與文明 素養 □社會知能 (生活態度 □倫理道德 第五週 熱度與工業革命 素養 (社會知能 (生活態度 □倫理道德 第六週 溫度與地球 素養 □社會知能 □生活態度 □倫理道德 第七週 高溫下之生命 素養 (社會知能 (生活態度 □倫理道德 第八週 低溫下之生命 素養 □社會知能 (生活態度 □倫理道德 第九週 溫度與生命 素養 □社會知能 (生活態度 □倫理道德 第十週 期中學習報告與討論 素養 (社會知能 □生活態度 □倫理道德 第十一週 期中學習報告與討論 素養 (社會知能 □生活態度 □倫理道德 第十二週 太陽溫度透露之訊息 素養 (社會知能 (生活態度 □倫理道德 第十三週 溫度與宇宙之歷史_I 素養 (社會知能 □生活態度 □倫理道德 第十四週 溫度與宇宙之歷史_II 素養 (社會知能 □生活態度 □倫理道德 第十五週 溫度與超導體 素養 (社會知能 □生活態度 □倫理道德 第十六週 溫度與超流 素養 (社會知能 □生活態度 □倫理道德 第十七週 期末學習報告與討論 素養 (社會知能 □生活態度 □倫理道德 第十八週 期末學習報告與討論 素養 (社會知能 □生活態度 □倫理道德 學生可獲得之知識、技能或進階學習之基礎 了解溫度之意義，並了解溫度與人類文明、科技之關係。 教材（作者，書名，出版社，出版地，年份） 沙格瑞/田靜如譯，“溫度決定一切”；天下遠見，台灣，2007。 課程要求（學生於學期間應達成之學習成就、作業、考試等） 期中學習報告、期末學習報告 成績評量方式 上課互動 25%、期中學習報告 25%、期末學習報告 50% 填表日期： 99年04月16日