1历史特征国共由分裂对峙到合作抗 日2主要表现1政 治领域①.pptVIP

1．历史特征 国共由分裂对峙到合作抗日。 2．主要表现 (1)政治领域：①国民政府形式上统一全国，加强专制统治，形成国共两党两个政权的对立；中共逐渐探索出具有中国特色的革命道路——“工农武装割据”，并从幼稚走向成熟；②日本加紧侵华，民族矛盾上升，国共由对峙走向合作抗日。 (2)经济领域：①国民政府进行经济改革和开展“国民经济建设运动”，并建立起官僚资本对国民经济的控制；②民族工业有显著发展；③中共根据地实行土地革命，经济建设成就较大。 (3)军事领域：①国民党反动派对根据地进行了五次“围剿”，由于“左”倾错误和第五次反“围剿”的失败，红军被迫长征，进行战略转移；②日本发动九一八事变，侵占中国东北，中共领导的东北抗日联军、国民党爱国官兵等抗击日本侵华，中国的局部抗战开始。 (4)国际关系领域：①国民政府实行反苏亲帝的外交政策，同时发起“改订新约运动”，恢复了一些长期丧失的主权，国际地位有所提高；②九一八事变日本侵华，中国开始了局部抗战，中共倡导并初步形成抗日民族统一战线；③国民政府对日本侵华先后实行不抵抗政策和“攘外必先安内”政策，华北事变后，以西安事变和平解决为标志，国民政府的“攘外必先安内”政策破产。 从近三年的命题情况来看，本单元内容考查次数较少，在高考中所占地位相对薄弱。 1．从题型上看，仍以选择题为主，非选择题、高分值的题目较少。如2009年天津、广东、山东和上海等地高考均以选择题形式考查了本单元内容。 2．从内容和考点分布看，2007年广东文科基础考查了“农村包围城市”的革命道路、上海单科考查了井冈山革命根据地、北京文综考查了中国近现代的探索。2008年重庆文综20题考查了革命根据地的经济建设内容；四川非延考区18题考查了土地政策的基本原则；山东文综11题考查了土地革命时期的特点；北京文综40题考查了南昌起义；海南单科20题考查了西安事变的意义。可见2008年高考主要侧重考查的是适合中国国情的革命道路。2009年天津文综6题考查了南京国民政府的经济政策；山东基本能力30题考查了南昌起义发生的背景，上海单科21题、22题分别考查了农村包围城市的道路和九一八事变，涵盖了本章的大部分知识点。 1．从题型上看，本单元内容错综复杂，有阶级矛盾、民族矛盾及阶级内部矛盾三种矛盾，所涉及的理论问题较多，今后有非选择题出现的可能性。 2．从考查内容上看，中国共产党根据矛盾的变化制定相应的方针政策有可能成为未来高考命题的重点。中国特色革命道路、八七会议、遵义会议、西安事变、日本侵华的重大事件也仍将是高考可能出现的内容。同时也应注意对现代中日关系、党建问题等热点问题的特别关注。 3．从命题形式看，可能会更加趋于变化。 《走向高考》 高考总复习 · 历史 第10单元 阶段特征 首页 上页 下页 末页 考情总结 命题趋势 * * 《走向高考》 高考总复习 · 历史 第10单元 阶段特征 首页 上页 下页 末页 考情总结 命题趋势