广东肇庆高要区金利镇朝阳试验学校八年级物理.doc

初中八年级物理上册教案 教师：贾宝麟 撰写时间： 上课时间： 教学内容： 粤教版八年级物理上册 3.5 奇妙的透镜 教学目标： (一) 知识与技能： （1）能识别凸透镜和凹透镜； （2） 认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用，知道什么是焦点，什么是焦距； (二) 过程与方法： （3） 观察透镜对光的作用，会用光路图表示观察到的现象； （4） 通过实验，测量凸透镜的焦距 (三) 情感态度与价值观： （5） 通过观察透镜对光的作用，体验到透镜的奇妙，产生对物理的兴趣。 教学重点：凸透镜对光的会聚作用，凹透镜对光的发散作用； 教学难点：利用平行光测焦距的办法测量凸透镜的焦距。 教具准备：凹透镜、凸透镜 教学时数：一课时 教学过程： （一）、情境导入，出示学习目标 前面我们学过了平面镜，事实上生活中还有一种透镜，我们也经常接触到。比如说：眼镜使人的视力得以矫正；放大镜、显微镜、望远镜，使人的视觉不断扩展。照相机、摄像机，可以捕捉美好的瞬间；投影仪、放映机，可以展现历史的画卷。而这些形形色色的光学仪器，以至我们的眼睛——心灵的窗户，它们的主要部件都是透镜。这节课咱们就研究一下这些透镜。 [板书] 奇妙的透镜 （二）学习目标 1、认识凸透镜和凹透镜；? 2、认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用，知道什么是焦点，什么是焦距； 3、会通过实验，测量凸透镜的焦距。 （三）新课讲解 1、观察凸透镜、凹透镜的形状区别 凸透镜；中心部分比边缘厚的透镜叫做凸透镜。中央厚，边缘薄 凹透镜：中心部分比边缘薄的透镜叫做凹透镜。中央薄，边缘厚 　 　2、透镜对光的作用[来源:Zxxk.Com] 　　[活动1] 要求学生利用手中的凸透镜和凹透镜观看书上的文字。 　　[议一议] 看到物体的像相对于物体来讲，像的大小有何变化？ 　　[小结归纳] 通过凸透镜看到物体的像是放大的；通过凹透镜看到物体的像是缩小的。 　　[思考] 那么如何辨别凸透镜和凹透镜呢？ 　　[点拨] 师：辨别某一透镜是凸透镜还是凹透镜的方法有以下几种方法。 方法1：根据透镜的厚薄来区别。 方法2：可以透过透镜观察物体，利用凸透镜成放大像和凹透镜成缩小像的特点。 方法3：利用太阳光来区别。 　　[试一试] 让学生根据自己所设计的方法辨别近视眼镜和远视眼镜的镜片的凹、凸。 　　[提示] 近视眼镜镜片为凹透镜，远视眼镜镜片为凸透镜。 　　[演示] 一束平行光通过凸透镜和凹透镜，观察光线会发生怎样的变化？ 　　[小结归纳] 凸透镜对光有会聚作用；凹透镜对光有发散作用。 　　3、透镜的焦点和焦距 　P67图3-51示：①光心（O）：透镜的中心；②主轴：通过光心和球面球心的直线叫做透镜的主光轴，简称主轴；③焦点（F）：跟主轴平行的光通过凸透镜后会聚在主轴上的F点；焦距（f）：焦点F到透镜光心O的距离。 　　[思考] 若将某一光源放在焦点F处，则会聚光线通过凸透镜会以怎样的光线射出？ 　　[点拨] 根据光路可逆，通过凸透镜的光为平行光。 　　[说明] 同样材料制成的凸透镜，凸得越厉害，其焦距越短。 　　[拓展] 与凹透镜主轴平行的入射光经过凹透镜后将变成发散光线。将这些发散光线反向延长也会交于主轴上的F点，由于这一交点F不是光线实际会聚的点，因此叫做凹透镜的虚焦点。 　　[思考] 凸透镜对光有会聚作用，那么如何利用此特点测定凸透镜的焦距？ 　　[点拨] 引导学生设计实验，采用平行光测焦距的方法，测定凸透镜的焦距。 　　[活动2] 请同学们按自己设计的方案来测凸透镜焦距。 　　[讨论交流] 　　（1）如何确定焦点的位置？ （2）如何测量焦点到透镜中心的距离？ （3）用这种方法测量，影响实验准确度的主要因素有哪些？ 　　给定如下器材：手电筒、光屏、规格不同的两块凸透镜。 在光屏和手电筒之间放上一个凸透镜，观察凸透镜后光照的范围和亮度（光屏的距离要放置合适）。当手电筒和光屏之间放上凸透镜后，会发现光照的范围变小，亮度变亮；调整光屏的距离还可以在屏上看到一个亮点，此时测量凸透镜。换取另一块凸透镜，多次测量求平均值。 [点拨] 光心到光屏的距离即为凸透镜的焦距，而焦点就是光屏上的会聚点，在测量时，由于找凸透镜的光心、会聚点等的困难对准确度有很大的影响。 作业设计：练习册本节所有作业，自我评价与作业第1、2题（单行本） 板书设计： 1、主板书写各个小标题，透镜对光的作用等 2、副版书写思考问题的讨论结果、教师纠正的相关内容和作图. 教学反思：