第二节_调查我们身边的生物65814.ppt

大豆 油菜 棉花 水稻 鸡 鸭 鹅 宠物狗 宠物猫 宠物蜥蜴 鹦鹉 金鱼 3.生物的归类 按照生活环境：陆生生物、水生生物 按照形态结构特点： 按照生活环境： 按照用途： 植物、动物、其他生物 陆生生物、水生生物 作物、家禽、家畜、宠物 当堂检测 1、2010年我国展开了第六次人口普查，下列相关叙述不正确的是（ ） A 人口普查是一种调查方式 B 普查前要制订合理的普查方案 C 普查过程中要如实记录各项数据 D 由于人口太多，可以根据原有的数据进行估算 2、下面是张明设计的“调查河北省色盲发病率”的几种方案，其中最合理的是（ ） A 选取省内部分农村人口作为样本进行调查 B 选取省内部分城市人口作为样本进行调查 C 选取省内色盲患者高发人群作为样本进行调查 D 选取省内部分农村和部分城市人口作为样本进行调查 3、下列各组生物中既属于动物又属于家禽的是（ ） A 鱼、马、海带、猫 B 鲸、鹅、牛、龟 C 鸡、鸭、鹅 D 猪、猫、狗 4、下列实际探究活动中，采用的方法是调查法的是（ ） A 人口普查 B 观察蜘蛛结网 C 测量树的高度 D 小麦杂交 5、某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类。则他们归类的标准是（ ） A 按照生物的形态结构特点 B 按照生物的用途 C 按照生物的数量 D 按照生物的生活环境 其他生物 2、按生活环境分： 陆生生物、水生生物 生物的归类方法： 陆生生物 水生生物 水生生物 两栖动物 3、按用途分： 作物、家禽、家畜、宠物 生物的归类方法： 玉米 高粱 小麦 小麦 花生 1、生物的共同特征： （1）生物的生活 （2）生物能进行 （3）生物能排出 （4）生物能对 作出 （5）生物能 和 （6）生物都有 和 的特性 （7）除 外，生物都是由 需要营养 身体内产生的废物 生长 反应 外界刺激 繁殖 病毒 细胞构成的 遗传 变异 呼吸 2、植物光合作用的原料是 、 和 ，产物是 、 等有机物和 3、动物排出体内废物的3条途径 、 和 4、绝大多数生物的呼吸需要吸入 呼出 水 无机盐 二氧化碳 葡萄糖 淀粉 氧气 呼气 出汗 排尿 氧气 二氧化碳 珊瑚是生物吗？ 珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？ “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在 菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。但是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……” 植物： 菜畦 皂荚树 桑葚 油菜花 昆虫和鸟类： 第二节调查周边环境中的生物 森林资源调查、人口普查、水污染抽样调查、废旧电池的回收利用的调查、邯郸特色小吃的调查等 调查是通过一种手段或方式来了解所想知道的事情或者东西 合作探究 阅读教材10-11页，讨论回答下列问题： 1、总结出调查的过程。 2、在调查过程中，有哪些注意事项？ 3、尝试举例说明生物分类的方法。 1.调查的一般 过程 1.明确调查目的、调查对象 2.选择材料用具 3.方法步骤 选择调查范围 分组 设计调查路线 调查 归类 整理 4.写出调查报告 2.注意事项：个人安全，爱护生物资源，调查全面细致，如实记录 1、按形态结构分： 动物、植物、其他生物 生物的归类方法： 植物