8、改革篇—中国特色社会主义改革总论.ppt

改革篇构筑中国特色社会主义 教学要点： 1、改革是决定中国命运的关键选择。 2、坚定不移推进全面改革。尤其是？ 改革篇构筑中国特色社会主义 思考要点： 1、怎样正确认识理解社会主义改革？ 2、怎样正确评价这整整30年的改革？ 改革篇构筑中国特色社会主义 1、怎样正确认识理解社会主义改革？ 社会主义改革之本质：在正确继承社会主义本质、基本思想原则的前提下，探求社会主义之中国特色。 江泽民：搞清楚什么是社会主义，怎样建设社会主义，最关键的是要搞清楚什么是中国特色的社会主义，怎样建设中国特色的社会主义，其道理何在？如果就连社会主义的本质、基本思想原则都丢弃了，可还是在改革？这个命题可还有道理？ 改革篇构筑中国特色社会主义 社会主义的本质、基本思想原则是什么？如何确保之真正实现？（政权制度体制） 毫无疑问，就是更广泛更充分更真实的自由民主平等公正。这样的追求，最早肇始于洋务运动为起点的民主革命。近现代一切先进民族民主革命的性质、任务，就是彻底推翻专制极权的社会制度，建立自由民主公正的社会制度。这是全体人类、尤其是西方人类最终找到的普世价值，也是人类社会不可超越的历史阶段。 改革篇构筑中国特色社会主义 回顾中国一百多年的民主革命的历史，由于存在着两千多年的中央皇权专制的深厚传统，中国民主革命的历史进展显得十分曲折、十分艰难。辛亥革命、北伐战争和解放战争这三次以暴力斗争为主要形式的民主革命，在取得革命胜利以后，都出现了专制极权势力的复辟。 即便是中华人民共和国建立之后，依然未能幸免。尤其是到了50年代末左倾、极左泛滥之后。 改革篇构筑中国特色社会主义 1949年制定的中国人民政治协商会议共同纲领，承认在经济上五种经济成分同时并存；在政治上，中央政府的构成里，非共产党员的民主人士占了将近一半的位置。在这个基础上继续发展民主主义，就有可能彻底消除专制主义，完成民主革命的历史任务。但是，经过社会主义革命，经济上垄断生产资料所有权，政治上垄断国家权力，文化上垄断真理裁判权，社会领域则垄断公民权利。这绝不是社会主义的胜利，而是专制主义的复辟。 改革篇构筑中国特色社会主义 因此，三十年来的改革开放，并不是社会主义的自我完善，因为56年尤其是66年之后的中国社会，从本质层面上讲，压根就不是什么社会主义社会，我们的社会主义因素远远落后于战后的资本主义国家。事实上，新民主主义的因素早已经在社会主义革命的名义下被淘汰了。 因此，真实的情形，恰恰是要通过改革开放摆脱专制主义的羁绊，回到民主革命的道路上，最终才可能走上真正的社会主义道路。 改革篇构筑中国特色社会主义 具体而言，改革所要达到的目标，就是取代国家政权对经济政治文化社会的全面垄断，实现经济市场化、政治民主化、文化自由化、社会平等化。民主自由平等公正等等，这些都是普世价值所要求的。新时期的改革，本质上就是应该去实践这些普世价值，从而回到真正的社会主义。 将普世价值之争，归结为改革与反改革之争，以及改革方向之争，甚至是真社会主义与假社会主义之争，应该说是非常有道理的。（徐景安与打假大师司马南之争） 改革篇构筑中国特色社会主义 正是在这个意义上，小平所说的，改革也是革命、是中国的第二次革命，这个命题是非常有道理的。因为，咱们的改革如果不能上升到革命的高度，事实上是不能扭转那种倒退的（相比于新民主主义革命所取得的历史进步而言）。遗憾的是……咱们的改革并没有冲着普世价值而去，相反却是，在这些重要价值的选择方面，总是遮遮掩掩、羞羞答答。 改革篇构筑中国特色社会主义 如何正确理解革命？狭义、广义的革命。 列、毛革命是否为革命？均为历史错误？有种观点认为：为了救亡图存，新民主主义革命还是有道理的，那么社会主义革命压根就是一种错误？如何正确理解在当时中国特定历史条件下，这种政权、制度层面革命（狭义）的现实、深远意义？ 新民主主义革命可只是有点道理？而社会主义革命是否只是有点现实的紧迫意义？ 改革篇构筑中国特色社会主义 激进的推翻一切就是革命？革命就是革他者的命？革命的真假？判断标准？革命应该存在哪些不同的层面（从横向内涵上来讲）？能否笼而统之地讲什么告别革命？应该尽力告别什么层面的革命？怎样才能真正告别之？荆轲不再刺秦而去刺孔就叫作告别革命？秦需不需要刺？由谁刺？怎样刺？中国真正缺少什么层面的革命？ 改革篇构筑中国特色社会主义 革命的宗旨、终极目标究竟是什么？是不是游戏规则、价值观念、生活方式的真正之转变？是为广义之革命。 依据这样的革命之根本标准，怎样正确理解革命、改革与建设之间的关系及各自的内涵？三者是否属于同一革命（从纵向外延上讲）进程中的不同阶段？建设可不可以称为第三次革命？ 改革篇构筑中国特色社会主义 2、怎样正确评价这整整30年的改革？ 其主要存在哪些问题