电子专业创重M3项自评分表.doc

M3教学设施 M3-1 实验实习设备配置与管理 条目名称 实验实习设备配置与管理 编号 M3-1 标准分 16 自评等级 A 自评分 15.8 依据说明： 学校十分重视本专业设备配置，按教育部办公厅《关于中等职业教育数近代技术应用等四个专业实训基地设备基本配置推荐标准的通知》中《中等职业学校电工电子类专业实训基地设备基本配置推荐标准》并结合我校专业发展进行配置，并由电子与信息技术专业教研组长作为设备的维修保养第一责任人，专业教师中有4名教师负责设备的维修维护，一旦出现故障，立刻解决。学校加强对设备的管理，避免设备的人为损坏，专业教师上实训课实行财产交接，下课后管理人员清查设备。 自评定等级依据及得分计算过程： 内涵1：该专业由专业组长担任设备维护，有4名专业教师负责设备的维修维护，设备完好率达100%。 对照内涵 取上限值 K1=100 X1=K1/K=1 内涵2：实验室管理好，利用率高，效益好。学校制定了各种管理制度，收到良好的效果。每间实作室由专业教师担任具体责任人，负责本间实作室设备财产的清理检查，由教务处专人负责督查。学生实训依照课程大纲，实验实训项目分数优秀。 对照内涵 取A等中值 X2=95 条目等级分=0.75 X1+0.25X2=0.75 ×100+0.25×95=98.75 自评等级： A等 条目实际得分=16×98.75%=15.8 填表人 杨军 自评组负责人 曾垂树  ‘ M3教学设施 M3-2校内实习设施与场地与管理 条目名称 校内实习设施场地与管理 编号 M3-2 标准分 5 自评等级 A 自评分 5　 依据说明： 学校非常重视电子与信息技术专业的设备设施建设，在原有电子电工电拖实作室、冰箱空调实作室、电视机维修实作室的基础上，根据专业发展趋势，又投入近百万元资金，补充电子电工电拖实作室，新建单片机及传感器实作室、PLC实作室和电子产品装配实作室。目前共有校内实作室6间，占地面积 M，为学生提供生产实习的机会。 自评定等级依据及得分计算过程： 内涵：本专业校内实训室6间，占地面积 ㎡，分别有电子电工电拖实作室、冰箱空调实作室、电视机维修实作室，单片机及传感器实作室，PLC实作室，电子产品装配实作室，其工位均按《指导方案》40个工位配置，实训场地舒适，能完全满足学生实训操作要求。 对照内涵 达A等上限 X=100 条目等级分=1×100=100 自评等级： A等 条目实际得分=5×100%=5 填表人 杨军 自评组负责人 曾垂树 M3 教学设施 M3-3校外实习基地建设 条目名称 实习基地建设 编 号 M3-3 标 准 分 4 自评等级 A 自评分 3.8 依据说明： 该专业自开办以来，学校十分重视该专业的校外实习基地建设。积极探索“订单式”培训与校企合作。目前具有长期合作关系的校外实训基地共 个。学生通过实习，进一步密切了与社会的联系，熟悉和了解企业对毕业生的要求，能很好地适应企业需要，近年毕业生对口就业率名列前茅。对于在企业顶岗实习的学生，学校加强管理，制订专门的实习管理手册，有一整严格的管理制度，学校根据实习地点集中安排管理老师，学生既受企业制度约束，又置于学生规章制度下监管之下。 自评定等级依据及得分计算过程： 内涵1：该专业有稳定的、密切联系的实习基地。校外实习基地能满足学生实习的教学要求，形成校企联合的实习模式。 对照内涵 取A等中值 X1=95 内涵2：学校建立了校外实习管理制度，实习有计划，学生的实习情况有记载，管理规范，效果较好。 对照内涵 取A等中值 X3=95 X = 自评等级： A等 条目实际得分 =4×X% =4×95% =3.8 填表人 曾凌 自评组负责人 曾垂树 M3教学设施 M3-4专业教室与图书资料 条目名称 专业教室与图书资料 编 号 M3-4 标 准 分 5 自评等级 A 自 评 分 5 依据说明： 学校十分重视电子与信息技术专业的建设与发展，2008年为该专业建设专用的多媒体教室，2009年，又为该专业所有教学班购置多媒体设备，并建设专业计算机房，管理好，开课率高，该专业所有专业课教学都实现了多媒体化，电子自动化设计课程全部实现了计算机房上课。 自评定等级依据及得分计算过程： 内涵1：该专业有多媒体教室4间，电视机维修实作室内配有专用多媒体设备，专业计算机房一间，配置有长城品牌计算机40台；专业用光盘资料20余套，教师自制多媒体教学课件 节课时，教学挂图 幅、购买VCD光盘等现代教学资料，