“做学生喜爱的教师”师德活动方案.doc

城阳二中 关于在全校开展“做学生喜爱的教师” 师德教育活动的实施方案 为进一步深化“敬业爱生、为人师表”为主题的师德教育活动，提高广大教职工的职业道德素质，建设一支师德高尚、业务精湛、崇尚学习，学生喜爱、家长放心、社会满意的高素质教师队伍，今年我校决定利用三月、九月师德教育月，在全校开展“做学生喜爱的教师”系列师德教育活动。 指导思想和目标 以科学发展观为指导，以增强教师的爱岗敬业精神、提高广大教师的师德师能水平、办人民满意的教育为目标，建立有利于学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制，进一步激发教师热爱教育、热爱学生的职业责任感、使命感，落实“以学生为本”，遵循教育规律，当好学生的贴心人、引路人。时刻践行爱岗敬业、乐于奉献，热爱学生、为人师表，全面实施素质教育，促进学生全面发展，做学生喜爱的教师。 二、师德教育活动的总体要求 （一）提高认识，加强领导。各处室要高度重视，“做学生喜爱的教师”为主题的师德教育活动是进一步增强教师职业光荣感、使命感和责任感的载体，是提高教师队伍素质、赢得全社会尊重和认可的重要举措，要切实抓实抓好。要成立开展“做学生喜爱的教师”活动领导小组，负责活动的组织、实施和评选工作，确保活动顺利进行，落到实处。 （二）强化措施，确保实效。要精心组织，强化措施，搞好宣传发动，要召开全体教职工动员大会，宣讲活动方案，部署活动安排，切实把教育活动摆到重要议事日程，落实到教师的日常工作、学习和生活之中，使每一位教师明确活动的重要性、必要性，使其自觉主动地参与到“做学生喜爱的教师”师德教育活动中。要采用征求意见或召开座谈会、恳谈会等形式，通过校园网、微博、公共邮箱、意见箱、家访等渠道，向社会各界、学生家长及学生广泛征求加强和改进师德建设的意见和建议，评选推荐“学生喜爱的老师”，确保教育活动有明显的实效。 （三）联系实际，统筹结合。开展教育活动，要与学校教育教学工作实际相结合，因地制宜、因人制宜、不搞形式注重实效；要与深化“万名教师访万家”、教师“爱心助学团队”志愿服务、“爱与责任”和“教育就是服务”等系列师德教育活动相结合，统筹兼顾，发挥系列活动的立体长效作用；要把集中教育与经常性教育有机结合起来，遵循教育规律，创新教育形式，注重教育实效。 各工会小组要认真总结 “做学生喜爱的老师”教育活动的经验和成效，要收集整理一些好的做法、典型事例，及时报送学校工会，做好宣传推广工作。 三、主题实践活动的总体安排 此次主题实践活动从2012年3月开始，到2012年10月基本结束，分启动部署、集中推进、评议表彰三个阶段。 (一)启动部署阶段(2012年3月)。 1.制订方案：学校制订主题实践活动方案，3月中旬召开“做学生喜爱的老师”主题实践活动动员会。结合我校实际情况，开展调查研究，制定切实可行的活动方案，明确目标任务、时序进度、方法步骤和措施，重点突出，措施有效。 2.宣传发动：学校围绕活动的主题，精心筹备并组织召开全体教职工动员大会，主要领导作动员，宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想认识，做好宣传发动，营造浓厚的活动氛围。通过深入细致的思想发动工作，让广大教职工了解开展主题实践活动的重大意义和活动安排，引导全校教职员工积极参与主题实践活动。 学校将通过宣传栏、报刊杂志、广播电视、网络视频等多种平台，交流学习体会及做法，选树身边的典型，努力营造良好的舆论环境和社会氛围，大力弘扬爱岗敬业、为人师表、教书育人、无私奉献、崇尚学习的师德风尚。大力宣传“做学生喜爱的教师”主题教育活动中涌现出的先进人物、感人事迹，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥先锋模范作用，使全校教师的师德水平提升到一个新的层次。 (二)集中推进阶段(2012年4月至2012年9月) 学校按照实施意见，有序推进，努力体现本单位特色。各工会小组要结合已有争创品牌活动，制定具体争创目标，丰富活动载体，创新活动形式。通过汇报交流、现场观摩、检查指导等形式，扎实推动主题教育活动深入开展。 1.学习培训（2012年4月中上旬） 学校将组织教师学习《教师法》，教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，《中小学教师职业道德规范》，省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》、国家、省、市教育规划纲要等法律法规和相关文件，并深入开展理想信念教育、职业道德教育，爱岗敬业教育，把社会主义核心价值体系融入到主题教育中，引导广大教师践行教师职业道德规范，提高教师职业道德水准；真正树立“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育理念，做学生最喜爱的老师。 撰写学习心得（2012年4月下旬） 通过学习明确教师职责，增强服务意识，提高育人质量结合个人学习感悟，每人至少撰写1篇学习心得，并在2012年庆祝教师节期间举办“爱