专业技术人员能力建设1-2.ppt

专业技术人员能力建设 * * 第一章 专业技术人员能力建设概述 能力的概念与特性 能力与素质、业绩的关系 能力建设的概念和内容 专业技术人员能力建设的内容 专业技术人员能力建设的方式 专业技术人员建设的种类 * * 能力的概念 人在社会活动中为实现某种目的，调动 内在素质，运用客观条件取得一定业绩的行为表现 能力是人有目的的社会实践活动 能力是人在社会实践中对内在素质的展现 能力是人的社会实践活动的成功体现 能力是人们社会分工定位的重要依据 能力分一般能力和特殊能力 * * 能力的特性 实践性 社会性 个人能力总和就是社会能力 个人能力服从和服务于社会能力 个人能力依靠社会分工 创造性 可变性 * * 能力与素质、业绩的关系 素质是建立在人的遗传基础上，经后天实践获得并蕴涵于机体内的生理、心理、思维发展到一定水平形成的人的特质 素质 = 先天遗传 + 后天发展 素质的形成与生存环境有关系 素质由多方面的修养决定 * * 能力与素质、业绩的关系 素质 ≠ 能力 后天形成的素质：直接实践 + 间接实践 能力：直接实践 素质的方向不明确，能力具有明确的方向 能力必须有成功的结果才能体现，而素质则无需这种要求 人的行为：本能→习惯行为（无目的）→外化行为（有目的） * * 能力与素质、业绩的关系 素质是能力的基础 能力是素质的外化 业绩是检验能力的标准 * * 能力与素质、业绩的关系 牛根生的座右铭 小胜凭智、大胜靠德 认真做事、诚信做人 蒙牛的用人原则 有德有才、破格重用 有德无才、培养使用 有才无德、限制录用 无德无才、坚决不用 * * 能力与素质、业绩的关系 阿基米德 古希腊著名的哲学家 物理学家、数学家 杠杆原理 给我一个支点，我就可以 撬起地球 * * 能力建设 能力建设的概念 各级各类主体（国家、社会、组织、家庭等）为了开发人的潜能，进而促进社会和人的全面发展而展开的能力教育、培养、配置、使用、管理和激励的活动过程，也是作为个体主体的人树立价值观，养成能力型人格，增强能力素质，不断提高和完善自己能力的过程 * * 能力建设 能力建设的概念 能力建设既是提高人能力的主体建设 又是有利于人的能力充分、正确发挥和提高的社会环境的客体建设 * * 能力建设 能力建设的内容 个体的自我生存和发展能力的建设 为提高主体的能力而开展活动的组织机构建设 为主体提供能力发展的环境建设 * * 能力建设 能力建设的发展过程 发掘能力：从潜能到现能的发展过程 发展能力：从片面到全面的发展过程 提高能力：从小到大的发展过程 培育能力：从无到有的发展过程 完善能力：从不健全到健全的发展过程 * * 专业技术人员能力建设的内容 现代农业领域 p8 现代制造领域 p8 信息技术领域 p8 能源技术领域 p8 现代管理领域 p8 * * 专业技术人员能力建设的方式 开展公需科目继续教育活动 开展专项继续教育活动 举办示范性高级研修班 采取灵活多样的培训方式 集中培训 高级研修班 结合工作实践培训 远程教育培训 自学 * * 专业技术人员能力建设的种类 学习能力 研究能力 自主创新能力 科研成果转化能力 公共危机应急处理能力 知识产权保护 * * 学习能力建设 学习能力的概念 专业技术人员从外界获取信息并对信息进行加工整理的能力 是专业技术人员学习态度、学习内容、学习方法和学习效率的总和 学习能力建设的基础性地位、前提条件 包括内化知识的能力、外化知识的能力、合作学习的能力、创造性学习的能力、辨别和吸取有用信息的能力等 * * 研究能力建设 研究能力的概念 专业技术人员从事科学活动和认识活动的能力 调查研究能力 选择课题的能力、前期准备的能力、调查研究实际情况的能力 理论研究能力 分析调查资料的能力、撰写调查分析报告的能力 * * 自主创新能力建设 自主创新能力的概念 专业技术人员在前人发现或发明的基础上，通过自身的努力，创造性地提出新的发现、发明或改革新方案的能力 创新能力包括实践能力、洞察能力、记忆能力、分析能力、…… 要有创新精神、克服思维定势、培养自我创新品格 * * 科研成果转化能力建设 科研成果转化能力的概念 专业技术人员使科学研究与技术开发所产生的具有实用价值的科研成果商品化、产业化的能力 科研成果转化能力包括：研究能力、学习能力、创新能力、管理能力 科研成果转化能力建设包括以上四种能力的建设 * * 公共危机应急处理能力建设 公共危机应急处理能力的概念 专业技术人员处理突然发生的、造成或可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害，危及公共安全的紧急事件的本领 专业技术知识能力、科学预测能力、信息收集能力、危机分析能力、有效沟通能力、系统决策能力等