2017年金陵中学德育工作小结.doc

2017年金陵中学德育工作小结 组织学习教育部制定的《中小学德育工作指南》，积极弘扬社会主义核心价值观，精心组织各类教育活动，满足学生的多种发展需求。在维护金陵学生合法权益、建设和谐成长环境、预防违法犯罪等专项工作中发挥积极作用。 理想信念：坚持社会主义核心价值观的教育，注重培养学生具有爱国情感、社会责任、人生理想和良好的公民素质。结合中国人民解放军建军90周年纪念日，组织学生开展“读军史访足迹 畅享缤纷假期”活动，获黄浦区暑假优秀项目一等奖。其中的品牌特色“书香邻里”读红书活动,获黄浦区暑期系列读书活动优秀组织奖，二位同学分获上海市中小学生暑期读书系列活动二、三等奖，十五位同学分获二、三等奖。寒假里组织学生开展“书香邻里展风貌科技书里获新知”。组织教育部“关工委”开展的“阳光校园我们是好伙伴”征文活动，五位学生分获得全国一、二、三等奖、五位老师获优秀指导奖，吴淑芬老师连续多年获全国指导一等奖被评为优秀老同志指导奖。在文文明明幸福行活动中，三位同学获得区“幸福小使者”一金两铜称号。开展“让金陵树茁壮成长”活动。以初预年级为主要对象，开展了“幸福我来写”的系列活动，给退休的老师们用写慰问信的方式，送上新年的祝愿。遵循“请进来走出去”原则，组织学生参观了“旧城故事多”老上海城市形成的主题巡展活动。组织学生参加清明祭英烈和向国旗敬礼活动。组织班主任开展班级文化建设的论文撰写，并选拔参加区第四届班主任基本功竞赛，蔡玲老师获高中组二等奖，原浦光中学方婷婷老师获初中组一等奖。此外还做好上海市金爱心学生和班集体的评选工作。 行为习惯：2017年2月，原浦光中学初中部并入金陵，以两校师生的融合为契机，指定修改完善《金陵中学校园生活指南》、《金陵中学校园一日常规2017版》、《金陵中学班级综合评比方案2017版》、《班主任年级组长考核奖分配方案》。在两个起始年级中，做校史校情介绍《走进金陵》，和以校纪校规宣讲的《金陵校园生活指南》两个讲座，以此为载体，以班级综合评比为举措，以三员培训、值勤班为抓手，坚持底线，对个别行规困难生直面出击，培养学生行为规范，自尊自律，乐观向上，具有健康的人格品质。 心理情感：注重学生心理和情感健康，关注学生心理发展状况，提高学生校园生活幸福感。组织学生开展心理月活动，以“以厉害了，我的......”为主题，以“积极看待同学、班集体、校园”作为切入口，从“强处着眼、增加归属感”的视角出发设计活动。利用漫画征展、征文比赛、图集制作和好书推荐活动，在全体参与、班级重点推荐的形式中，组织学生相互交流，促进学生在归属和自我价值的需求上获得更多的满足，从而激发他们学习的动力、更积极地追寻自我成就。协助完成市心理达标校的复评工作。 社会实践：召开部分外借同学家长会，完成高中学生综合素质平台上传工作、完成高中学生社会实践博雅网平台的相关工作。组织带领高一学生暑假在东方绿舟国防教育活动、组织高二学生到上海市健生教育基地的学农活动、参与初预学生在外滩消防中队军政训练活动。组织初三年级学生去商贸旅游学校开展职业体验活动。组织学生去春季、秋季校外素质教育活动。组织学生“百年树人”观影活动。 生理健康：巡视检查落实学生的两操，组织协调学生每年的区集中体检工作。在初预年级女生中开设青春期教育专题讲座《做一名快乐女生》。组织全校学生参加各级禁毒宣传活动，开展红十字相关知识市区各级比赛。安排落实学生的体检工作。管理随班就读生的平台。 兴趣特长：开展形式多样的活动，和体育组一起组织学生参加向明联合体运动会，开展“才艺展风采，慧雅塑人生”艺术节活动，让学生兴趣爱好和个性特长得到充分培养和发展。 教师培训：依托青年班主任阳光工作室，借助黄浦区终身教育课程的推介活动，给青年老师作了培训《智慧教师——我懂孩子心》。邀请华师大刘德恩教授给班主任作“生涯指导”的辅导讲座。召开班主任阳光工作室情景剧汇演，以情景剧的形式来体现德育工作中的案例。组织三位教师参加区心理课程培训、五位班主任参加市区各级班主任培训活动。代表学校去南翔中学交流《新班主任的六个第一次》。 家校互动：建立三级家委会，建立家校联席会议制度，制定《金陵中学家校微信群使用公约》，发挥家长参与学校发展和管理的作用，形成家校互动的工作机制。依托黄浦区终身教育课程推介活动，给初二年级家长作了培训《智慧家长——我懂孩子心》。寒暑假期间开展“蓝色关爱”活动，学年家访达100%。 社会合作：带领学生积极“投入创全国文明城，做黄浦文明人”活动，利用社会教育资源，组织学生参加永安里委、外滩风景区的实践活动。组织学生参加区人民检察院和青保办合办的《法制进校园——反对校园暴力美术作品》比赛，三位同学的作品获奖。和黄浦区反恐办联合开展《校园反恐防范知识讲座》。 校园维护：重视学校安全教育工作，每学期开学完成“六个一”工作。