对职业发展教育课的感想.doc

对职业发展教育课的感想 转眼之间已经大三了，我上职业发展教育课也已经三年了。可以说职业发展教育课见证了我大学的改变和进步，它不断地指引教导着我，为我塑造了正确的职业发展思想，制定了合理的职业生涯规划，直至今日，每节课上学习的知识仍然记忆犹新，通过三年职业发展教育的学习，我对职业发展也有了更加科学和深刻的理解。 职业发展教育的意义 1.1职业能力的含义 职业能力的内涵职业是人类社会发展到一定阶段的产物是随着社会分工的产生而出现的随着生产力的提高人类征服自然能力增强原始社会产生了三次大分工出现了商业导致了体力劳动和脑力劳动的分工和对立至此职业活动已成为普遍的社会现象人类社会产生了各种各样的职业划分职业家族就慢慢地分化扩展起来了。职业能力是指顺利完成某种职业活动所必需的并影响 活动效率的个性心理特征其中包括一般职业能力和特殊职业能力一般职业能 力是指与各种岗位、各项任务、各种职业有关的共同能力如自学能力、语言文 字表达能力、社交与活动能力、外语和计算机应用能力等特殊能力是指人从事 某种专业活动具体需要的能力如自我学习和发展的能力、独立分析和解决问题 的能力、交流和合作的能力、管理和完成任务的能力大多数路径极难抵达理想的目标，因为大多数人无法在最重要竞争来临前生成最重要的职业能力。职业能力作为人生腾飞的核心力量，需要特殊的组成素材和高级的孕育模式，更需要这种能力拥有者的真实传递和直接教育。但在正常的高校环境、学习过程以及生活空间，职业能力所需的必要元素基本处于零碎、隐形、匮乏和不可控状态。只有凤毛麟角的幸运儿才有机会整合稀缺要素，遵循潜在原理，偶然形成出类拔萃的职业能力。就业是所有大学生毕业以后遇到的最迫切的问题。就是硕士学位、海归学子也会不同程度的遇到就业及收入的实际问题。伴随着中国产业的飞速发展虽然企业对人才的需求持续升温但是用人单位对于聘用人员也更加务实。高学历不再是唯一标准注重实际动手能力选择有实际经验的人才 成为企业用人的新指标。在就业形势越来越严峻的情况，大学生在校期间，应该合理规划自己的出路。学好自己的基础知（专业基础文化底蕴）、增加自己的能力（学习新事物的能力、与人交往与沟通的能力、 随机应变的能力、 知识运用能力）提高自己的素质不是随波逐流跟随大众。，在学习中有工作经验的师长老师身边学习知识以及经验，第二、三、合理规划，结合实际。 成功的人不是赢在起点，而是了赢在人生转折点。生活中，面对困境，我们常常会有走投无路的感觉。不要垂头丧气，而是努力的面对问题。坚持努力走下去，要相信我们年轻的人生是没有绝路的困境在前方，希望在拐角。只要我们有了正确的人生之路，就一定能少走弯路，找到出路！我们不要总是活在别人的怀里，不要活在别人的眼里，而是用命运来拼出希望。有的人为生存而雀跃，目光总是停在身后，我们不能三天打鱼两天晒网，有始无终。有的人为发展而奋斗， 目光总是在正前方，每天进步一点点，坚持不懈。把自己的命运握在自己的手里，而不是让别人来给你安排人生。不管别人给你提供再好的优势条件，都不是属于你自己的。别人给你的， 别人带给你的梦想是短暂的。应该远离它。把梦想交给自己，去努力开创真正属于自己生活。一位哲学家曾说过人生就是一连串的抉择，每个人的前途与命运，完全把握在自己手中，只要努力，终会有成。就业也好，择业也罢，创业亦如此，只要奋发努力，都会成功。