203b放大电路的分析方法.ppt

2.3 放大电路的分析方法 2.3.1 直流通路和交流通路 (重点) 2.3.2　图解法 （重点） 2.3.3　等效电路法 （重点+难点） 普天之下老师的教法有很多，学生的学法只有两种 自主探究式教学方法 老师 提供预习线索 提供上课的PPT 主持课堂练习 部分同学 根据老师提供的线索仔细阅读教材和课外资料 课堂上讲解PPT 大多数同学和老师一起 评价和探讨 巩固与复习 什么情况需要画直流通路？如何画直流通路？ 什么情况需要画交流通路？如何画交流通路？ 单管基本共射放大电路 请画出单管基本共射放大电路的原理图 请画出单管基本共射放大电路的直流通路 请画出单管基本共射放大电路的交流通路。 直接耦合共射放大电路 请画出直接耦合共射放大电路的原理图 请画出直接耦合共射放大电路的直流通路 请画出直接耦合共射放大电路的交流通路。 阻容耦合共射放大电路 请画出阻容耦合共射放大电路的原理图 请画出阻容耦合共射放大电路的直流通路 请画出阻容耦合共射放大电路的交流通路。 请说明图解法分析三极管放大器静态工作点的步骤。 交流负载线与直流负载线有何异同？两条线何时可以重合？ 作业： 动态分析的目的是什么？ 关于H参数 画出BJT的H参数小信号模型； 四个H参数的物理意义分别是什么？ 画出简化的H参数等效模型； 如何确定H参数？基射极等效电阻如何计算？ 简述用微变等效电路分析法的步骤。 共射放大电路静态、动态分析包括哪些参数？ * PPT下载请到 的邮箱中下载 用户名：hujunwan 密 码：hjw2010 Master slaver 自主学习：按照老师提供的线索，自己求索； 面对困难，百折不挠。 被动学习：老师教一点学一点，不预习不复习。 上课打瞌睡，下课抄作业， 考试背答案。 2.3.3　等效电路法 　　晶体管在小信号(微变量)情况下工作时，可以在静态工作点附近的小范围内用直线段近似地代替三极管的特性曲线，三极管就可以等效为一个线性元件。这样就可以将非线性元件晶体管所组成的放大电路等效为一个线性电路。 一、微变等效条件 研究的对象仅仅是变化量 信号的变化范围很小 P 0、微变等效的本质：在信号变化很微小的情况下，用线性模型来简化实际中的非线性 1. H(hybrid)参数的引出 在小信号情况下，对上两式取全微分得 用小信号交流分量表示 vbe= hieib+ hrevce ic= hfeib+ hoevce 输入特性：iB=f(vBE)? vCE=const 输出特性：iC=f(vCE)? iB=const 可以写成： vBE vCE iB c e b iC BJT双口网络 二、晶体管共射参数等效模型 输出端交流短路时的输入电阻； 输出端交流短路时的正向电流传输比 （电流放大系数）； 输入端交流开路时的反向电压传输比； 输入端交流开路时的输出电导。 其中： 四个参数量纲各不相同，故称为混合参数。 2. H参数的物理意义 vbe= hieib+ hrevce ic= hfeib+ hoevce hybrid （H参数） 3. H参数小信号模型 根据 可得小信号模型 BJT的H参数模型 hfeib ic vce ib vbe hrevce hie hoe vbe= hieib+ hrevce ic= hfeib+ hoevce vBE vCE iB c e b iC BJT双口网络 图中 rbe= hie ? = hfe uT = hre rce= 1/hoe 4. 简化的H参数等效模型 ? ? ib 是受控源 ，且为电流控制电流源(CCCS)。 ? 电流方向与ib的方向是关联的。 左图中： ? uT很小，一般为10-3?10-4 ， ? rce很大，约为100k?。故一般可忽略它们的影响，得到简化电路 ? ib ic vce ib vbe uT vce rbe rce 5. H参数的确定 ? ? 一般用测试仪测出； ? rbe 与Q点有关，可用图示仪测出。 一般也用公式估算 rbe rbe= rb + (1+ ? ) re 则 而 (T=300K) 对于低频小功率管 rb≈(100－300）? 三、共射放大电路动态参数的分析 动态参数分析的目的就是：求放大倍数、 输入电阻、