数字化视频编辑.doc

课题：数字化视频编辑 课型：新授课 课时：1课时 学习者情况分析：学生学习了如何播放和录制数字化声音，能够进行简单的声音文件的编辑，并且随着学习了解数字化视频的播放方法。 教学目标： 知识与技能： 用“超级解霸”进行视频剪辑 用“会声会影”进行视频编辑 过程与方法： 通过学生动手实践，对视频素材进行简单加工、处理。 情感态度与价值观： 培养学生动手能力 通过自主探究、同学间互助学习，增强学生积极探索、小组协作的意识和培养他们的探究能力 重点难点：重点是用超级解霸进行视频剪辑 难点是用会声会影进行视频编辑 课前准备： 下载必备的文件或软件 活动过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 激情导入 提高兴趣 （5分） 利用多媒体网络教室，通过自制的多媒体课件分别演示编辑前和编辑后的两段视频，引导学生体验编辑的作用。 通过观看教师的演示，对比编辑前、后视频效果的差异，初步感受视频编辑的优势。 通过视频编辑前、后的对比，激发学生的兴趣，开拓他们的视野。 创设情境学习新知（35分钟） 新授：截取视频片断（12分） 引导学生打开“超级解霸”软件 引导学生分别尝试几个按钮的作用 按教师的要求操作 主动探究：（先完成的同学可以操作边栏中的试一试） 通过教师引导，提高学生的动手操作能力 学生通过主动探究提高自学能力和动手能力。 将提前准备好的视频文件提供给学生，布置操作任务及要求。 练习视频的截取 小结 评价、交流 视频编辑23分 提示“超级解霸”对于视频的整段截取操作方便，但是无法实现片头、片尾以及特殊效果的制作——引出‘会声会影“的使用 对于教师的引导，激发对下一任务的学习兴趣 激发学生的信息需要，符合学生的认知规律。 引导学生启动“会声会影” 启动“会声会影” 学生通过教师演求和小组探究，提高了学习新知识的速度。 通过演示简单介绍窗口的界面 通过合作、探究软件界面的组成和使用 出示本节课第二个小任务，提出任务要求 通过小组合作，积极主动的完成任务 这一环节的设计是让学生发挥自己的才能以及小组协作的能力，达到培养学生综合能力的目的。 提示拓展任务：如何将编辑好的视频文件制作成VCD或DVD光盘？ 组织同学交流个人作品：选出典型作品展示。 交流作品，评价典型作品。 培养学生的审美能力和对自我及他人作品的评价能力。 深化知识开阔眼界4分 优化视频文件的格式4分 布置任务：阅读本节的“加油”，了解视频格式的转换。 布置选作任务：尝试对素材文件进行转换练习 阅读、思考。 有能力的学生参与“加油”的操作步骤完成。 学生通过阅读，了解常用的视频格式，转换方法。 针对不同层面的学生需要，选择适合自己的学习内容。 课堂小结温故知新（1分） 教师总结本节学习的内容，评价学生操作、总结的情况，并提出其中的注意事项。 师生畅所欲言，共同提高 起到温故而知新的作用。 教学反思： 各种播放软件都提供了播放控制按钮，用于在播放过程中对视频的快进、快退、停止、暂停、伴音音量和声道控制等，注意教学生学会使用。 注意，网上经常可以看到许多视频浏览广告，其中有许多不健康的网站或网络陷阱，尽量不要浏览这类视频。 《数学化视频编辑》学案： 学习者姓名 第一环节 截取视频片断 1必学： 利用教师提供的素材，按照教材中的操作指导完成视频的截取。 你截取的视频文件的扩展名是： 将自己截取视频文件合并成一个文件，默认的文件名为： 2拓展： 讨论：你还用过哪些视频软件可以完成视频的截取与合并？ 3探究：尝试利用解霸将MPG文件转换为AVI格式 第二环节 视频文件的简单编辑 1必学：视频文件的简单编辑 根据教师提供的素材完成视频的编辑 你分别使用了 、 、 和 等切换效果。 你编辑后形成的文件为 格式，还可以保存成 、 格式。 拓展：除了教材中使用的切换效果，你在制作过程中还发现了 。 3