中学生网络品德心理状况调查报告.doc

韶关市曲江区曲江职业技术学校 职中学生网络品德心理状况调查报告 一.?背景前言： 随着社会经济的快速发展，网络时代的来临，手机与电脑的普遍性，职中学生成为网民中不可忽视的群体。网络的开放性、平等性和互动性为他们开创了一个全新的环境，提供了一个便利的交流平台。在虚拟的网络里，他们可以尽情展示自我。同时，网络也具有虚拟性、隐蔽性和无约束性的特点，存在良莠不齐的现象，缺乏自控能力和辨别能力的青少年容易受到不良影响。因此，是否合理使用网络将直接影响到他们的心理状况和成长发展。 我校处于离县中心不远，职中学生通过手机均能在学校上网或者网吧、家里上网。我校是一所全日制公办的职校，学生来源复杂，学习基础差，大多数是考不上高中的学生，他们缺乏良好的学习习惯和学习兴趣，加之社会上的诱惑太多，学生上网已成普遍现象。 本次调查由校德育和校心理咨询室要求班主任组织全班同学开展，主要目的是了解我校学生网络使用的基本情况，剖析我校学生使用网络的特点以及使用网络的心理状况，为学校开展德育工作提供参考依据。 二.?研究对象与研究方法 1.研究工具 利用自拟问卷进行调查。主要分为4个部分：学生使用网络的基本情况，学生在网络使用问题上对于家长的看法，学生利用网络资源的情况，学生的网络道德意识。 2.研究对象 在我校2010级学生中随机抽取200名学生填写问卷，回收有效问卷185份。其中男生100人，女生85人。 三.?结果分析 1.我校学生网使用基本情况 100%的学生表示上过网。96.5%的学生网龄在1年以上，其中有35.8%的学生网龄在5年以上。学生上网地点从多到少排序为：家，网吧，学校，其他地方，同学家。学生上网时间段从多到少排序为：晚上，下午，中午，上午。学生每天用于上网的时间从少到多排序为：半小时以内，一小时以内，二小时以内，三小时以上。除上网时间外我校学生与全区其他学生的情况基本相同。 表1职中学生上网率、上网地点与全市学生比较（%） ? 上网率 上网地点 ? 家 网吧 学校 其他 同学家 职中 98.6 45 10 37 6.9 1.1 全区 90.2 61 17 18 2 2 表2职中学生上网时间段、每天用于上网的时间（%） 上网时间段 每天用于上网的时间 曲江职校学生 晚上 下午 中午 上午 凌晨 半小时内 1小时内 2小时内 3小时以上 58.7 20.4 14.6 6.3 0 2.1 4.2 12.8 80.9 ? 2.我校学生在网络使用问题上对于家长的看法 学生反应：5.1%的家长会上网，94.9的家长不会上网。对于上网时间：57.1%的学生表示家长没有规定，28.9%的学生表示家长有规定，14%的学生表示家长不许其上网。 3.我校学生网络资源的利用情况 按上网所花时间长短排序：玩网络游戏、上网聊天、听歌娱乐、其他。按学生网上收获大小排序：娱乐放松、认识网友与聊天解闷、了解各类新闻、其他。 对于网络游戏，95.8%的学生表示玩过，4.2%的学生表示没有玩过，65.3%的学生觉得网络游戏对学习有坏影响，25.7%的学生搞不清会有什么样的影响，9%的学生觉得有好的影响。 4.我校学生对于网络聊天交友的看法 学生认为上网聊天最大的好处是：与同学及时沟通，互通信息；其实是：结识不同的朋友；聊不同的话题；娱乐消遣时间；可选择朋友多，不论是否认识；可以说真话也可以说假话；不用真实的面对面。 5.我校学生对于网络道德的看法 对于网络不道德行为，学生认为最讨厌的是聊天骂人，其次是不遵守网络游戏规则，欺骗网友。 对于网上散发病毒的做法：30.1%的学生所采取的态度是：害人害己，大家都没有好处；52.1%的学生则觉得非常可恶，互相对骂；2.7%的学生所采取的态度是：散发病毒；15.1%的学生则事不关我，反正我的防火墙很好。 6.我校学生对于网络使用要求 学生觉得一个专门为青少年服务、有利于青少年树立正确的道德观念网站最应该提供学习知识方面的信息；其实是道德培养、人生观树立、健康的业余爱好、与别人沟通的能力、体育运动、青春期性教育、游戏攻略、恋爱问题、其他。 四.讨论 1.从上网情况来看 绝大多数学生都接触过网络，说明他们对网络已经有了一定的认识，35.8%的学生网龄在5年以上，说明在我校学生群体中存在着网络使用极为熟练者。 2.从上网地点来看 在上网地点调查中，在家与在校上网的学生最占得最多，这样有利于家长与老师监督学生，而在网吧则是学生不应该出现的场合。据访问，大多数学生都是用手机上网，因此可以说在任何时候都可以上网，只要手机有电。 3.从家长对孩子上网时间要求来看 大多数家长对于上网没有管教好自己的孩子，这一点是非常重要的，对于网络可以造就一个人也可以毁了一个人，因此只有家长与老师共同管理学生才会真正管好学生。家长应该正确指导学生上网。