环境艺术设计专业实践报告.doc

个 人 专 业 实 践 报 告“环境艺术设计”是指对环境艺术工程的空间规划，艺术构想方案的综合计划，包括环境与设施计划、空间与装饰计划、造型与构造计划、使用功能与审美功能的计划等。环境艺术是一个新兴的、边缘的、综合艺术系统工程，是一个跨学科的综合性专业。涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域。无论在专业理论的广度，还是在专业技能的多样化上，都具有一定的代表性。环境艺术设计以培养环境艺术设计、空间艺术设计、环境规划与设计、室内外装饰设计、景观设计以及具有较全面的计算机辅助设计能力的现代设计和科研的应用型专业人才为目标。 一、调查背景 作为一名即将面临工作的大四学生，通过专业和行业发展的社会调查，分析提炼出岗位目标群，进而建立以能力培养为主线的具有自己特色的环境艺术专业人才培养模式，是我们这次专业与行业发展调查的主要目的。 二、调查内容 这次对我校毕业生情况调查和用人情况调查两个方面，对毕业生的调查分为： 1、就业情况：分为单位性质、规模、收入、工作内容、初次就业情况、多次就业情况等； 2、专业对口情况： 3、选择工作的趋向； 4、对能力培养的评价：分为专业技能、创新能力、社交能力、心理素质、外语能力、自学能力等8个方面。 三、调查方法、时间安排和对调查数据的处理方式 1、调查方法采用访问法，用人单位进行抽样登门访问、座谈； 2、时间安排：2012年11月5日—11月24日之间，不定期。 四、调查结果 1．就业情况：经过调查，公司都认为室内设计专业的毕业生供不应求，对毕业生的需求在近五年内呈现上升趋势，就业前景良好。 2．专业知识结构：知识结构合理，在cad操作、专业绘图等方面优异于其个 人 专 业 实 践 报 告它学校毕业生，在沟通能力上还需要加强，适当加强手绘和空间思维能力的培养。 3．对能力培养的评价：普遍认为环境艺术设计专业的学生应该加强专业之外的知识和素质的培养，应该具备良好的自学习惯，有助于进入社会后的良好发展。要有上进心、责任心、鉴赏能???，加强综合素质培养。 4.对专业教学工作建议：大多用人单位认为学生的素质教育高于技能教育，技能可以在单位继续学习；大多数毕业生希望学校更加合理化的改进教学结构，增加实验实训项目，使所学知识更加贴近社会，更加实用于专业。 五、对调查结果的分析 通过调查发现，我校的环艺专业毕业生大都受社会行内人士的欢迎，就业率高，在公司评价好，尤其在专业软件和简单小型设计工程上能直接投入使用；能很快适应公司与社会，经过短短的磨合期就能独立完成小型工程的设计任务。 通过调查还发现了一些有待于教学研究与探讨的方面，如下几点：a.学生从业后就业单位不稳定，急于求成，看不到专业发展的优越性，一切向“钱”看，目标短浅，职业规划性不够； b.课程安排上还需更加合理化，多增加动手能力，设计创新意识的培养；c.多增设一些边缘学科，如风水学，水电知识，建筑设计等知识层。D.加强专业教师的知识面，授课经验以及实践经验。 六、附件：走访企业名单 北京华耐家居集团 居然之家装饰设计有限公司 金螳螂建筑装饰股份有限公司 星艺装饰设计有限公司 东易日盛装饰有限公司 城市人家装饰有限公司个 人 专 业 实 践 报 告 大学三年学的课程主要有： 平面构成 平面构成、色彩构成、立体构成称为三大构成，是艺术设计专业的必修课。如何将三大构成艺术融入到实用艺术设计的教学之中？楷邦学校的教学自有很多独到之处。平面构成是一种设计语言，一种造型活动，是逻辑思维与形象思维相结合的构思方法，它以概念元素，视觉元素，关系元素，实用元素来体现平面设计中美的感受，打造学生艺术设计的思想，直接与应用设计接轨，创造视觉冲击力。 色彩构成 色彩构成是实用艺术设计（环艺设计、平面装璜、网页设计）等专业课中构成艺术的关键学科，是艺术设计的基础课程。“基础”是根，是脚，是艺术设计的根本和起点。如何让学生学会去控制色彩？如何让学生自如的运用色彩及构图？如何让学生掌握审美价值的原理、规律、法则和技法？如何强化色彩在造型艺术中的特殊作用，启迪色彩运用灵感等。那么色彩构成这门课程将会为学生今后的专业课打下一个坚实的构成基础。 立体构成 立体构成是将二维平面的设计构思呈现成由平面和立面所构成的三维空间，是把平面变为立体的过程。立体构成具有较强的实用性，适用于各个行业。楷邦学校在立体构成的授课内容上，作出了很大的调整，课程重点把握构成原则及形式美原则，具有较强的实用性，具有一定的前瞻性。学生在楷邦学校学习立体构成这门课程中，会有较大的“成就感”，是学生比较偏爱的一门课程。 透视学 透视是艺术设计专业中极为重要的一门学科，是设计者们必须学会