C语言教程第3次实验内容(顺序结构).pptVIP

该实验内容依据教材:C语言程序设计实验教程邹显春、王建国主编高等教育出版社 * * 制作人：邹显春 E-Mail：zouxc@swu.edu.cn 掌握C语言程序设计的诀窍---重在上机实践!!!!!! 目标：熟练阅读、编写程序 实验3 顺序结构程序设计 （P22） 说明：由于大家刚接触程序的编写，已经将参考程序代码放在了备注中，但希望同学们本着对自己负责的精神，先独立完成，再看参考答案 一、实验目的 1.熟练掌握输入输出函数的使用 2.熟练掌握预处理命令的使用 3.按照编写程序方法,编写顺序结构程序. 4.初步认识文件的基本操作和简单指针的使用 二、实验内容（P22-26） 2.设计性实验—选择其中2个完成，其余课后练习 温馨提示 1.验证性实验—按照教材要求进行实验，所需要程序代码在网络平台的“课程导学”的“实验引导”中下载。 三、实验内容示范 1.验证性实验 ①步骤： 先按照实验1的操作步骤进入VC++的源程序编辑区，再从“平台”上提供的代码文件test2_7.cpp中取代码，粘贴到编辑区中 每输入一行,换行! 按照如图所示格式输入数据(前两行为输入数据,后四行为输出数据) 请读者必须体会其中的道理.看是否可以改为其他格式 请按照如图所示的输入输出提示修改程序 参考代码在备注中 ② 程序改错： 从“平台”上提供的代码文件test2_8.cpp中取代码，粘贴到编辑区中 实验目的:初步认识简单指针的使用 编译上述代码,根据编译错误,修改程序 操作a)：按照要求修改程序，再编译连接执行 编译后的错误 修改后的参考程序代码见备注 在给定的代码中按照题意要求修改程序(见备注)，再编译连接执行,看结果是否与教材中图2-7一致 ③程序改错： 从“平台”上提供的代码文件test2_9.cpp中取代码，粘贴到编辑区中 实验目的:初步认识文件的读写操作 根据程序中的注释,参照教材内容完善相应代码,并查看工程文件夹中是否生成了” “student.txt””文件,并打开该文件查看其内容与输出的内容是否相同. 参考代码见备注 2.设计性实验—选择其中2个完成，其余课后练习.在实验前最好先准备好代码,以提高实验效率 ①请按照编写程序的方法编写程序调试.要求所写代码要具有交互性,使得结果如图所示 温馨提示:实数类型最好用double,绝对值函数用fabs,其中头文件为”math.h”—参考代码见备注 ②请按照编写程序的方法和题意要求编写程序调试.注意输入的是一串字符,但只接受了一个字符 温馨提示:字符的输入输出函数为getchar()、putchar()，其头文件为”stdio.h” ③请按照编写程序的方法和题意要求编写程序调试. 温馨提示:使用宏定义实现.如 #define S1 123456789 #define S2 ************************************************* #define S3 亲爱的妈妈： #define S4 母亲节快乐! #define S5 愿妈妈永远年轻、漂亮、天天快乐! 高等教育出版社P26 谭浩强教材—见371附录 #include stdio.h #include stdlib.h #define S1 123456789 #define S2 ************************************************* #define S3 亲爱的妈妈： #define S4 母亲节快乐! #define S5 愿妈妈永远年轻、漂亮、天天快乐! void main( ) { printf(%s%s%s%s,S1,S1,S1,S1); printf(%s%s%s\n,S1,S1,S1); printf(%14s%s\n,,S2); printf(%18s%s\n,,S3); printf(%18s%s\n,,S4); printf(%18s%s\n,,S5); printf(%14s%s\n,,S2); } 高等教育出版社P26 谭浩强教材—见371附录 结果为97 #include stdio.h void main() {int a,b,temp; int *p,*q; //将原数据类型float改为int p=a; //去掉原p前的* q=b; //去掉原q前的* printf(请输入两个整数(之间用逗号分隔):\n); scanf(%d,%d,a,b); printf(输出交换之前a,b的值:\n); printf(a=%d,b=%d\n\n,a,b);//增加普通字符，使其与图示中的输出结果一致 temp=*p;*p=*q;*q=temp; printf(输出交换之