说课_金属的化学性质_PPT.ppt

金属的化学性质说课 重庆师范大学 教材地位级作用 教学内容：钠与水反应，铁与水蒸气反应，通过钠的性质的学习旨在向学生介绍金属元素的学习方法，有利于学生复习巩固前两章所学知识，也能为后续章节元素周期表，元素周期表律的学习打下基础，因此，本节课在高中化学中占有重要地位 说教法 1．实验探究法； 2．在讨论式教学中融入问题与练习，体现教师的主导作用和学生的主体作用； 3、运用归纳、比较的教学方法； 说学法 学生在本课时中主要通过实验探究培养自己的观察、分析、表达、交流的能力； 通过教师设置的问题与练习，培养自己深层次思考以及应变的能力； 通过自己尝试着归纳不同金属与氧气的反应情况，理解金属性质的共性与特性。? 说教学过程 情景设置 引入新课 展示司母戊大方鼎、马踏飞燕、炼钢以及现代绚丽多彩的金属的图片?? 通过我国历史文物的介绍激发学生学习兴趣、培养爱国热情? 说教学反思 各位评委：孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。正是这启发了我的设计感悟，即教师巧导演，学生乐表演，教师喜赞赏，学生乐思考。我真诚地期望我们的学生能够在满心喜乐的氛围中学习，能够在探究创新中成长。 * * 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说教学反思 说教材 教材地位级作用 学情及教学目标 教学重、难点 知识和技能目标 过程与方法目标 情感态度与价值观目标 知识和技能目标 1、了解地壳中一些重要元素（O、Si、Al、Fe、Ca等）的相对含量； 2、掌握Na、Mg、Al、Fe的重要性质，认识钠是一种活泼的金属； 3、了解金属活动顺序表在学习金属的化学性质中的作用。 过程与方法目标 通过实验探究，增强学生思考、交流、实验、观察、分析、比较、归纳得出结论能力，同时感受探究的过程以及研究元素化合物性质的一般方法。 情感态度与价值目标 ①培养学生对化学学科的热爱之情，激发学生学好化学的热情。 ②培养学生勇于探索的科学精神和实事求是的科学态度。? 教学重、难点 重点：Na与O2、H2O的反应； 难点：Na与O2、H2O反应现象的观察和总结。 说教学过程 新课引入 重点突出 难点突破 疑难解决 巩固练习 作业布置 一、金属的物理性质 （阅读、观察、归纳、总结） 二、金属的化学性质 1、金属共同的化学性质（复习、讲述） 2、钠 （讲述、实验、观察、讨论） （1）钠的物理性质 想 一 想 思考：钠为什么要保存在煤油中？ （2）钠与氧气反应 4Na + O2 = 2Na2O （3）钠在空气中加热 （4）钠与水反应 2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑ 1、常温下，将0.1 mol的金属钠、镁、铝分别投入到100 mL 0.5 mol/L的盐酸中，完全反应后产生的氢气是(　　). A．镁、铝一样多 ?????B．钠放出的多 C．镁放出的多 ????????D．铝放出的多 练习 2、把少量的金属钠分别放入钠放入CuSO4溶液 中，现象是________________________________ ______________________________ ，离子方程式 是_________________________________________ ________________________。 作业布置 1、课本P53 1、2题 2、预习下节内容：铝 * * * *