海淀区中学德育协作组交流.ppt

培养具有一技之长的具有爱国、民主、科学、奉献精神和持久热情的各行各业的“君子”、“领袖”型优秀公民 ——北京市海淀区尚丽外国语学校 德育工作理念 （一）、培育爱国、民主、科学、进取、实干的学校精神。 以“是什么？怎么做？为什么？”来规划学校德育课程体系。 （二）、全员育人的“大德育观”。 (三)、 “训练与教化相结合 ”的教育思路。 德育工作理念 (四)、搭建“学生自我成长”和“师生沟通”的平 台。 (五)、“学会生存、学会做人，学会求知,学会做事,学会共处”。 (六)、 “尊师爱生”，“师生合作”“知行合一”“行胜于言”和“学生自治”。 (七）、社会、学校和家长相结合的教育。 德育工作理念（二） （二）、全员育人的“大德育观”。 学校各种设施和各种学生活动都应该成为教育学生的资料。并允许学生参加，受学校老师的指导。 学校各种活动，都应该最大限度的发挥教育学生的功能，使更多的学生受教育。 德育工作理念（二） （二）、全员育人的“大德育观”。 具体做法：进行教职员工队伍的建设。 1、树立人人是德育工作者的理念，邀请专家对全校教职员工进行全员德育论坛和培训，提升全体教职工的德育意识和能力。 2、引导教师、员工通过网络、书籍等渠道学习。 3、对班级辅导员（班主任）队伍的专题培训和案例研究，提高辅导员辅导学生自动、自理、自学、自治的能力。 德育工作理念（三） (三)、 “教化与训练相结合 ”的教育思路。 教化就是沟通，就是启发诱导，就是激情明理，就是让学生明白养成良好人格（行为习惯）的道理，从而自觉、自发学习、训练。 德育工作理念（四） (四)、搭建“学生自我成长”和“师生沟通”的平台。 1、升旗、讲座、座谈会、社会实践、体育活动、艺术活动等集会的平台。 2、体育运动队与导师制相结合。给导师和学生建立一个在运动中交流的平台。 德育工作理念（五） （五）“学会生存、学会做人，学会求知,学会做事,学会共处” 德育工作理念（六） (六)、 “行胜于言”和“学生自治”。 一般人们所讲的很好，但知行不能合一，不能使理论成为实际，使学生养成好的习惯。我们认为在教育学生时应要“知行合一，以身作则”，使学生养成“自觉、自动、自治、自学”的良好习惯。 德育工作理念（七） (七）、社会、学校和家长相结合的教育。 建立家长学校，向家长传递学校的育人理念和方法，取得家长对学校教育的支持和理解。 建立家长委员会，发挥家长的专业、资源等优势，为学校开展教育活动和学生开展校外实践提供资源和支持。 会参与学校管理，对学校计划、决策和学生、家长切身利益的事项提出意见和建议。 谢谢倾听！ 敬请指正！ * * 德育工作理念（五） （五）“学会生存、学会做人，学会求知,学会做事,学会共处”