历史全选修课件 第一单元 古代中国的政治家和东西方的先哲.ppt

答案 （1）民族团结政策（或开明的民族政策、 羁糜政策）。击败突厥后，设置机构进行管辖， 任用当地贵族为首领；册封少数民族首领；与吐蕃 和亲。 （2）中央政府与少数民族分裂势力的矛盾；中华 民族与欧洲殖民者的矛盾。 巩固统一国家，维护国家主权。 （3）坚持民族区域自治政策；坚持民族平等、民 族团结和各民族共同发展繁荣的政策；依法打击民 族分裂活动；坚决反对国际反华势力分裂中国领土 的图谋。 课时训练 1.阅读下列材料： 清朝前期，统一的多民族国家发展面临严峻挑战。 材料一 过去，一个王朝的建立，多半是通过 一、二次决定性的大战争而解决问题的，清朝则 不是这样。清朝是在入关以后，经过了短时期的 大规模战争，长时期的小规模战争，将近二十年 才逐渐完成了全国的统一。清初的军事时期较 长，而军事行动又反映了民族矛盾。比如：满清 剃发易服，就是用暴力手段剥夺汉族男子穿民族 服装的权利。 ——《清代前期的政治和经济》 材料二 康熙帝下诏征讨噶尔丹 康熙平定三藩之乱 雅克萨之战 材料三 毛泽东说康熙皇帝的头一个伟大贡献是打 下了今天我们国家所拥有的这块领土。我们今天继 承的这大块版图基本上是康熙皇帝时牢固地确定了 的。康熙皇帝的第二个伟大贡献是他的统一战线政 策。 ——新华网 请完成： （1）依据材料概括康熙时期面临哪几方面的矛盾？ （2）列举康熙皇帝在维护国家主权和巩固统一的 多民族国家中的突出贡献。 （3）康熙皇帝是如何运用统一战线政策来团结各 民族并巩固清朝在全国统治的？ 解析 第（1）问中，从材料一和材料二中的第一 幅图可以看出康熙时期与汉族和其他少数民族的矛 盾；从材料二第二幅图可以看出中央政府与地方分 裂势力的矛盾；从第三幅图可以看出中华民族与西 方殖民势力的矛盾。第（2）问需要结合所学知识 回答，其实结合材料二的提示基本可以得出一些答 案，如平定三藩之乱，三征噶尔丹等。第（3）问 中，康熙运用毛泽东所言的统一战线政策来巩固清 朝在全国的统治的表现主要是尊重和学习先进的汉 族文化，珍视与藏、蒙等少数民族的团结等。 答案 （1）矛盾：满洲贵族与汉族人民和其他少 数民族贵族的矛盾；中央政府与地方分裂势力的矛 盾；中华民族与欧洲殖民主义的矛盾。 （2）平定三藩之乱，维护西南稳定；三征噶尔 丹，控制西北；进军台湾，设置台湾府；抗击沙 俄，签订《尼布楚条约》，维护国家主权。 （3）学习和创新，尊重中国各民族文化传统。 （或具体答：全面学习和继承汉文化，尊孔崇儒； 重视与藏、蒙民族的团结） 2.阅读下列材料： 材料一 季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以 就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用 杀？子欲善，而民善矣。君子之德风，小人之德 草，草上之风，必偃。” ——《论语·颜渊》 材料二 春耕夏耘，秋获冬藏，伐薪樵，治官 府，给徭役。春不得避风尘，夏不得避暑热，秋 不得避阴雨，冬不得避寒冻。四时之间，亡日休 息，又私自送往迎来，吊死问疾，养孤长幼在其 中。勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋 敛不时，朝令而暮改。当具有者半贾而卖，亡者 取倍称之息。于是有卖田宅、鬻子孙以偿债者。 ——（西汉）晁错《论贵粟疏》 材料三 （唐太宗）谓侍臣曰：“国以人为本，人 以衣食为本。若禾黍不登，则兆庶非国家所有。 ……今省徭赋，不夺其时，使比屋之人，恣其耕 稼，此则富矣。” ——《贞观政要》 请回答： (1)根据材料一概括孔子的思想主张？指出其主张 的结局并分析原因。 （2）依据材料二，说明封建社会农民的实际生活 情况怎样？ （3）材料三反映了唐太宗什么思想？客观上有何 作用？ 答案 （1）孔子主张以德治民。当时没有人采 纳；在诸侯争霸、连年战乱的背景下，孔子的主张 得不到统治者赞同，不可能实现。 （2）赋税过重、徭役频繁、水旱灾害、高利贷 盘剥。 （3）民本思想。有利于生产的恢复和发展，顺应 了历史发展的要求。 * 选修四 中外历史人物评说 第一单元 古代中国的政治家和东西 方的先哲 基础落实 一、统一中国的第一个皇帝秦始皇 1.秦始皇统一六国的原因 根本原因：经济的发展，民族融合，为统一提供 了必要的社会基础。 直接原因：秦国 彻底，实力增强，具备 了统一战争的条件。 具体原因：长期战乱，人民渴望统一；嬴政任用 人才，部署统一全国的战略和策略。 商鞅变法 2.秦始皇加强中央集权的措施 （1）在中央设 制，皇帝拥有至高无上的 权力，大臣只有参政议事权，无决策权；中央主 要有丞