增进自信的学生评价文化.pptVIP

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增进自信的学生评价文化

3、增进自信的学生评价文化 (1)“行行出状元” 特长一栏表 表扬树 “我行”罐 班“十方面最突出生”(余姚舜水中学) 最关心集体的人 最诚实守信的人 最文明守纪的人 最全面发展的人 最热爱劳动的人 最具正义感的人 最宽容大度的人 最乐于助人的人 最讲究卫生的人 最具创新精神的人 (2)“一直在进步” 台湾学校的“进级”制度: 进级的第一台阶,是教师发奖,奖状由教师自制,奖状上有师生合影; 学生又进步了,进入第二台阶,奖状由教导主任自制,奖状上有教导主任与学生的合影; 学生还会进步,就进入第三台阶,由校长自制奖状,奖状上有校长与学生的合影; 学生再进步,就进入最高台阶,由校长自制奖状,邀请学生家长、学生本人与校长合影。 (3)“学生也能评老师” 4、寻求归属感的社交文化 (1)增进同学友情的游戏: 你的名字里有什么涵义? 你的家乡有什么名胜古迹或风土人情? 收集和条件相符的同学签名 采访报道 同心圆 引路游戏 …… (2)学生社团文化: 学术型社团、文娱型社团、友谊型社团、服务型社团 (3)增进爱校、爱班感情的接待文化 * *

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