第二节第一课时金属钠的性质学案X02.doc

必修I§1—2研究物质性质的方法和程序§1—2—1研究物质性质的基本方法第一课时编写人： 审核人：【目标】 1、知识与技能 （1）通过对金属钠的性质的研究，掌握研究物质性质的基本方法 （2）掌握金属钠的物理性质和化学性质 （3）掌握钠的化合物NaOH、Na2O、Na2O2等的性质 2、过程与方法 通过观察、分析实验现象，体会怎样科学、合理地运用观察方法。通过对钠与氧气及钠与水的实验探究，体会实验方法在化学研究中的作用，并认识到实验过程中实验条件的重要性。 3、情感、态度与价值观 通过对金属钠的性质的实验探究，激发学生学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥妙 【重难点】 1、金属钠的化学性质 2、观察、实验、比较、分类等方法在研究物质性质过程中的应用。 【课前复习】、简述铁的物理性质（颜色、状态、密度、溶解性、硬度、熔沸点的高低） 、用化学方程式表示初中所学铁的所有的化学性质 、你学过哪些指示剂？遇酸、碱分别显什么色？ 【教学内容】一、研究物质性质的基本方法 _____________,______________,_____________,_____________ 二、钠的性质 【观察·思考】 阅读“观察内容1”并回答下列问题： （1）实验室里一般怎样保存钠？ （2）如何取钠？简述操作过程（3）取用一小块钠后剩余的钠块用后如何处理？ （4）通过观察可知钠具有哪些物理性质？ 【实验探究】把钠投入滴有酚酞溶液的水中，观察现象并解释原因 序号 现象 钠的性质 a b c e 写出该反应的化学方程式：____________________________________________ 【小结】钠的物理性质 【活动·探究】金属钠与氧气反应实验 【实验探究1】将新切开的钠放在空气中，观察现象 现象： ，化学方程式： 【实验探究2】将钠放在石棉网上加热，观察现象 现象： ， 化学方程式： 【小结】通过上述两个实验探究对你有什么启示? 【思考】 1、实验室中的钠为何保存在煤油中？ 钠能否保存在汽油里？CCl4？为什么？（提示：ρCCl4ρH2O , ρ汽油ρ Na） 【知识·拓展】钠与酸的反应 根据初中所学金属的通性及金属活动顺序请思考：钠能否与盐酸、硫酸的反应？若能请写出反应 的化学方程式 【知识·拓展】钠与盐溶液的反应 钠能否置换出硫酸铜溶液中的铜？钠与硫酸铜溶液反应的化学方程式如何书写？ 【交流·研讨】 1、运用所学知识，比较金属钠和金属铁的性质 性质 相同点 不同点 物理性质 化学性质 2、根据所学知识和已有的生活经验，预测金属可能具有哪些共同的性质。 3、在研究金属钠性质的过程中，你用到了哪些研究方法？ 三、钠的存在及用途 存在：钠在自然界中只能以 形式存在。 用途：① ② ③ ___ 【本节小结】通过本节课的学习，你收获了多少？请自己总结。 【随堂练习】1、某学生将一小块钠投入滴有酚酞的水中，此实验能证明钠下面4点性质中的（ ） ①钠比水轻 ②钠的熔点较低 ③钠与水反应在时要放出热量 ④钠与水反应后溶液呈碱性 A、①④ B、①②④ C、①③④ D、①②③④ 2、取一小块金属钠，放在燃烧匙里加热，下列实验现象描述不正确的是（ ） ①金属先熔化 ②在空气中燃烧，放出黄色火花 ③燃烧后得白色固体 ④燃烧时火焰为黄色 ⑤燃烧后生成淡黄色固体物质 A、①② B、②③ C、①④⑤ D、④⑤ 3、实验室里做钠跟水反应的实验时，用到的仪器和药品是 （ ） ①试管夹