法律基础_1序论.ppt

法律基础第一讲序论 任课教师介绍 姓 名 张世泰 蒋飞云 宋广征 邓演平 胡 荣 罗韵鹃 电 话 8871187 8823669 4714877 8822571 8821062 127-8797815 课堂要求 1.尊师 态度要好 按老师的要求去做 2﹒守时 不迟到，不早退，不缺席 在规定的时间里完成规定的事 3﹒讲卫生 讲卫生是现代人素质之一 学会处理自己的垃圾 4﹒做好课堂笔记 教学要求 一、三个工具 （一）教材： 教材虽然是理论阐述，不具有法律效力，但对我们理解法律的内容具有重要的作用。 （二）法律法规： 包括法律、法规以及立法解释、司法解释和行政解释。 “以法律为准绳”要准确到上述内容的条和款。 法、法律、法规的涵义 法的涵义 法是由立法权的国家机关制定或认可的，并以国家强制力保证实施的行为规范的总和。 法律的涵义 法律有广义与狭义之分。 狭义的法律是全国人大及常委会制定的具有普遍约束力的行为规范。 广义的法律与法的涵义相同，包括狭义的法律和法规。 法规的涵义 国务院依据宪法的授权制定的行政法规。 地方人大依据宪法的规定制定的地方性法规。 法、法律、法规的关系 用图表示如下： 立法解释、司法解释和行政解释的涵义 立法解释 是指全国人大及常委会，对所制定的法律所做的解释，与所制定法律效力相同。 司法解释 是指最高法院、最高检察院对法律在适用中所做的解释。与对应法律具有同等效力。 行政解释 是指国务院对行政法律如何适用所做的解释，与对应法律具有同等效力。 （三）练习题 练习题是正确理解法律的工具。 练习题是理论联系实际的桥梁。 练习题是训练逻辑思维的方法。 二、形成八种意识 （一）法治意识 中华人民共和国的一切权力属于人民。 民主至上，法律至上。 凡是国家和社会的重大事务必须通过民主的方式决定。 凡是法律规定必须通过民主途径决定的事务必须遵守。 凡通过民主途径制定的法律和决定的事务，一切国家机关、社会团体和全体公民必须执行和遵守。 法律面前一律平等到。 （二）禁止与自由意识 对公民来说，凡法无禁止的即为自由。 对国家机关来说，凡法无授权的即为禁止。 （三）服从与维权意识 对公民和法人来说，有服从国家机关管理的义务。 对国家机关合法的行为要服从。 对国家机关不合法的行为也要服从，不得抗拒。 国家机关的行为是否合法，应由人民法院甚至人民代表大会及常委会依据法律进行评判。 公民可以通过法律途径维护自己的权利。 这些途径有： （四）主体、权限、实体、形式、手段、程序合法的意识 主体合法是指 权限合法是指 实体合法是指 程序合法是指 手段合法是指 形式合法是指 （五）合同、证据、公证意识 合同意识 证据意识 任何法律活动应注意制作、留取、收集、保管有关的证据，以证明该项活动的存在 “以事实为根据”，实际中表现为以证据为根据，没有证据法律上就不认定该项事实的存在。 公证意识 一些重要的法律活动和一些较重要的文件，应请国家公证机关参与，以证明该项活动的合法性。 凡公证过的活动或文件，具有最高的证据效力。 （六）自救与救济意识 自救意识是指 自救范围： 自救的限制 不得超过必要的限度 当侵害巳实施完毕或险情己过，不得以任何借口实施自救 避免由原来的受害人变成侵权人 救济意识是指 救济的方式： 救济意识的意义 （七）预见与预防意识 预见与预防意识是指 预见与预防意识的培养途径 努力学习法律知识 努力学习专业知识 处处事事具有较强的责任心 从制度和习惯上下功夫 预见与预防意识的内容： （八）道德与法律并重的意识 道德是管动机的，具有内在约束性，能够深入社会的各个方面。 法律是管结果的，具有外在的约束性，仅在有限的方面发挥作用。 道德鼓励良好的动机，法律允许良好的结果，只有两者结合起来，才能产生良好的效果。 道德与法律就象人的两条腿，缺少任何一条，都不能立身，弱化任何一条，都只能跛行，只有两者平衡发展，才能使一个人健康发展，才能使一个社会快速前进。 回顾今天所讲的内容 课堂要求 尊师 守时 讲卫生 记好笔记 教学要求 一、三个工具 教材 法律法规 练习题 课堂练习 一、简答 1. 对课堂的要求有哪些？ 2. 学习法律基础的三个工具是什么？ 3. 我们所讲的法律法规包括哪些内容？ 4. “以法律为准绳”要准确到什么程度？ 5. 法治由哪两部分构成？ 6. 在刑事侦查中，某些公安人员采用刑讯逼供，是什么不合法？ 二、判断 1. 对法律的非正式解释不具有法律效力，因而是无用的。（ ） 2. “ 一切国家机关、社会团体和全体公民都必须遵守宪法和法律。” 此处的 “法律 ” 是指狭意上法律。（　） 3. 立法解释、行政解释、司法解释与相应的法律具有同等效力。（ ） 二、判断 4. 法治