生物图像、图表题解析.pptVIP

解析思路 * * 专题复习 生物图象、图表题 解析 说明 这类题是对能力要求层次较高、考查范围较广的一种 题型，要求对图形所表达的涵义能正确理解，以及能 用生物学术语正确描述。试题内容涉及生物现象本身的复 杂性和多样性；涉及不同生命现象之间的联系性；涉及生 物与环境关系的统一性等等。因而这种题型能较好地体现 生命科学的学科特点，能较好地反映学生的综合分析水平 和灵活应变能力，一直是高考命题的热点和重要形式。 类型 首先 从特点上看，教材中图形可分为以下几种类型： 1.形态结构图：包括实体图、结构示意图、 结构模式图 2.生理过程图 3.生理过程图解 4.比较图 5.表格 其次 数学函数图象在生物学中的应用考查占有十分重要 的地位 入手 把握 分析 答题 识别所给图形，增强感性认识 把握好图形涵义及其要求，提高识图能力 联系相关知识，给合题设条件进行分析 应用准确的生物学术语对相关问题进行解答 一、 减数分裂 ， 受精作用 ，有丝分裂过程中染色体数和DNA含量 变化规律的曲线。 Ａ Ｂ Ｃ　 Ｏ ４ ２ 思考题： 图中实线表示（ ）；虚线表示（ ）； O-A段表示（ ）；B-C段表示（ ）； DNA含量变化 染色体含量变化 A-B段表示（ ）。 减数分裂 有丝分裂 受精作用 二、根对矿质元素的吸收速率与呼吸强度（氧分压）之间的关系 氧分压 根细胞吸收 K＋ 的速率 A B C 思考题： 1、A-B段说明了（ ） 2、B-C段说明了（ ） 原因是（ ） 原因是（ ） 随着根细胞呼吸作用加强根细胞对K+的吸收速率随之加快 呼吸作用加强可提供更多主动运输所需要的能量及交换吸附 所需要的H离子+ 虽然呼吸作用在加强但根对K离子的吸收速率不再加快 根细胞膜上运载K离子的载体数量是有一定限度的 三、氧气浓度（分压）对培养夜中草履虫（需氧型）、乳酸菌(厌 氧型）、酵母菌（兼气型）、呼吸作用影响的比较。 呼吸速度 O2 A B C (1) (2) (3) 思考题： 曲线（1）是（ ）的呼吸曲线，其中A-B段说明（ ） B-C段说明 （ ） 曲线（2）是（ ）的呼吸曲线 曲线（3）是（ ）的呼吸曲线 酵母菌 此时酵母菌 主要进行厌氧呼吸，而且随氧气浓度的增加其发酵作用受到抑制 酵母菌主要进行有氧呼吸，且呼吸作用随氧气浓度增大而增加 草履虫 乳酸菌 四、食物中的淀粉、蛋白质、脂肪三种成分在人体消化道各段被 消化吸收的情况 食物成分含量 50 100 0 （一） （二） （三） （四 ） （五） 消化道的器官 甲 乙 丙 思考题： 甲、乙、丙三条曲线分别代表那种物质的消化吸收情况： 甲（ ）、乙（ ）、丙 （ ）； （一）、（三）、（四）分别代表