四川2017年中考语文知识复习课件：第10讲-古诗词鉴(46页).ppt

第10讲　古诗词鉴赏;(2016·宜宾)品读下面的古诗，按要求回答问题。;词语理解;解题技巧;赏析技法;【参考答案】　“风霜”既指秋色浓重，又与自己的“白头”互相映衬；又暗喻政治局势之严峻，一语双关。;知识放送;④对偶：从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。 ⑤双关：在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法。 ⑥起兴：托物起兴，引起下文。 ⑦排比：加强语气，增强表达效果。; (2)表达方式：古诗中常用的表达手法为描写、议论、抒情，其中描写和抒情是考查重点。描写手法：正面描写、侧面描写、细节描写、白描、象征、衬托(正衬、反衬)、动静结合、虚实结合等。抒情手法：直抒胸臆，间接抒情：叙事抒情、借景抒情、情景交融、融情于景、托物言志(借物抒怀)、咏史抒怀等。;抒情手法： ①直接抒情即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。 ②间接抒情，又叫委婉含蓄，诗人们往往借助多种修辞艺术，委婉地表达自己的思想感情。 ③托物言志：诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化色彩。 ④咏史抒怀：这是咏史诗中常见的抒情方式，借历史上的事件来讽喻当朝。;(3)表现手法：烘托(衬托)、对比、用典、渲染、照应、象征、联想、想象、欲扬先抑、以小见大、动静结合、虚实结合、怀古伤今等。 ①烘托：用一个事物陪衬另一个事物，使后者更突出。 ②渲染：渲染就是对环境、景物作多方面的描绘形容，以突出形象，增强艺术效果。 ③抑扬：不从正面平铺直陈，先从反面着笔，加以贬抑或褒扬，而后透露出真实意图。抑扬的使用使诗词在很短的篇幅里跌宕起伏，摇曳生姿。;④托物言志、象征：把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某事或物的描摹、议论更含蓄地表达出来。 ⑤以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。 ⑥动静结合：离不开动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成。 ⑦怀古伤今、借古讽今：追念古代，感伤现实。;⑧虚实结合：虚写和实写相结合，可大大丰富意象，开拓意境，提供广阔的审美空间。 ⑨用典：有用事和引用前人诗句两种。引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。使用典故可以使诗歌的内容更加丰富，委婉含蓄地表达诗人的思想感情。;解题技巧;(2)看清题目设问至关重要。如题干没有直接给出明确的赏析角度则可从修辞、表达方式、表现手法中任选一个角度赏析，如题干直接给出从哪一个角度赏析，就按照题干要求作答。;(3)对于诗句技法的考查，要首先明确诗句类型。诗句类型大概分为三种：写景、抒情、言理。首先分清句子类型，如是写景句，则从运用哪些写景方法，描绘哪些优美景色赏析；如是抒情句，则从抒情手法的角度入手；如是哲理句，则从说理议论方向入手。;一般答题格式;(2016·广安)阅读下面这首诗，完成题目。;描绘画面;【思路点拨】　此题考查考生把诗句描绘成画面的能力。需要注意的是，把诗句描绘成画面不能等同于翻译诗句，需要在翻译的基础上充分发挥想像，补充一些空白，突出诗句的画面感，营造优美的意境。就此题而言，考生要注意修饰语的运用，如“家家雨”“处处蛙”，同时还要抓住时、地、声三个要素，把画面描绘丰满。;【参考答案】　梅子成熟的季节，在乡村的夏夜，点点雨滴敲打着屋檐，长满青草的池塘传来阵阵蛙鸣。;解题技巧;遣词炼字;【参考答案】　①“敲”字写出了客人迟迟不来的焦急，“落”字写出了客人不来的失落与无奈。②“敲”与“落”衔接紧密，将等待客人到来的心境刻画得极为生动。;知识放送;(2)动词：巧用动词可以使诗歌意象化静为动，形象生动。在鉴赏诗歌时，需要关照动词，特别是具有“多重含义”的动词。;(4)副词：在古典诗词中，副词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气、开合呼应、悠扬委曲、活跃情韵、化板滞为流动等美学效果。;解题技巧;一般答题格式;(2015·遂宁)阅读下面这首诗，完成题目。;把握内容情感;后两联看出诗人孤苦病弱，从“涕泗流”三字看出诗人内心的忧伤。接着联系作者杜甫写这首诗所处的时代背景可知道杜甫是表达了对晚境凄凉的哀叹和对国家动荡不安、战乱不休的悲伤。然后联系杜甫诗歌内容特点可以知道诗人是一个忧国忧民的人。最后组织语言，给出完整的答案。;知识放送;山水田园诗：①表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往；②赞扬乡民淳朴、好客，表达对田园生活的向往；③表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒。;怀人思乡诗：①羁旅愁思，思亲念友；②边关思乡，闺中怀人。;解题技巧;(4)析形象特点。古诗词中的典型形象往往表达较为固定的情感。;一般答题格式;名句赏析;【参考答案】　夸张手法，生动形象地表现了洞庭湖壮阔磅礴的气势，富有动感和力度。;知识放送;因此，此类