《陶校长的演讲》导入.pptVIP

陶校长是谁？他是什么人？ 陶行知 教育家 演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。 演讲的特点 （1）真实性（贴近生活，讲真话） （2）鼓动性（激烈感情，感召力） （3）礼仪性（称呼、交流、有祝语） 否则 锻炼 堡垒 道德 需要 激励 鞭策 读读记记 Fǒu duàn liàn lěi dé Xū lì biān cè 否则 是否 否认 锻炼 锻造 锻炼 炼钢 炼铁 堡垒 壁垒 两军对垒 道德 品德 德行 德望 德高望重 才德兼备 需要 必需 需求 激励 奖励 励志 勉励 励精图治 鞭策 鞭子 皮鞭 马鞭 扬鞭 鞭炮 鞭打 鞭挞tà 鞭长莫及 鞭辟入里 鞭策 计策 对策 策划 策反 策动 策略 堡垒 城堡 碉堡 比较组词： 陶 （ ）恋 （ ） 炼（ ）鞭（ ） 萄 （ ）练 （ ） 靴（ ） 锻 （ ）厉（ ） 须（ ）虚（ ） 缎 （ ）励（ ） 需（ ） 专心致志 近义词（聚精会神 全神贯注 目不转睛）　坚忍不拔 近义词（坚定不移 坚强不屈） 回忆一下 我们学过的文体都有哪些？ 记叙文、童话、寓言、 诗歌、说明文 本文是一篇议论文 什么是议论文 议论文是对某个问题或某件事进行分心、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体 议论文三要素是论点、论据、论证。 议论文三部曲：是什么，为什么， 怎么做 一（1）开门见山提出了演讲的内容 （ ） 二（2—5）具体阐述“每天四问”，分别要求学生从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四方面问问自己有没有进步。 三（6）总结全文，希望学生养成（ ）的好习惯，争取在各方面取得长足的进步。 结构分析 健康 学问 工作 道德 “每天四问” “每天四问” 总——分——总 各位同学： 今天我想和大家谈四个问题，叫做“每天四问”从以上的句子我们可以知道什么？ 1、演讲的对象 2、中心议题 各位同学 每天四问 想拥有健康的身体，应该怎么做呢？ 健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。 陶校长希望我们今后打算怎么做呢？ 从小树立“健康第一”的观点，筑起“科学的健康堡垒” 堡垒：1.用于防守的坚固建筑物。 2.比喻难于攻破的事物或思想顽固的人。 第二问 问什么？为什么问？怎么做？ 理解词语： 源泉：力量、知识、感情等的来源或产生原因。 坚韧不拔：遇到困难不气馁，不放弃，迎难而上。形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。 彼岸：比喻所向往的境界。 第四问 问什么？为什么问？怎么做？ 理解词语： 公德：公共道德。 私德：个人的品德修养。 建筑人格长城：健全的人格。 真人：真诚、不虚伪的人。 总结全文 陶校长和同学们谈了哪四个问题？ 1、自己的身体有没有进步？ 2、自己的学问有没有进步？ 3、自己担任的工作有没有进步？ 4、自己的道德有没有进步？ 陶行知的名言警句： （1）捧着一颗心来，不带半根草去。 （2）千教万教，教人求真； 千学万学，学做真人 （3）教育是立国的根本。 （4）行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。 （5）我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。 读读记记 我们记住了“每天四问”，并且也“每天四问”，那就能进步了吗？要想真的有进步，必须怎么办？ 深入思考