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中国近现代史纲要 路 则 权 联系方式：424701565 xdfzz2010@126.com 导言 如何复习《中国近现代史纲要》 一、课程设置及其定位 ： 中国近现代史纲要是介于思想政治理论课和历史专业课之间的一门课程。 《纲要》侧重于中国近现代史的基本问题———历史的主题和主线、历史进程、历史规律、历史经验和现实启示的宏观性梳理和阐释,直接承载的社会功能是思想政治教育、意识形态教育。 导言 如何复习《中国近现代史纲要》 二、主要目的：两个了解、三个选择 帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路”。 导言 如何复习《中国近现代史纲要》 三、2010年政治大纲分析 1、评价目标：思想政治理论科考试在考查基本知识、基本理论的基础上，注重考查考生综合运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决实际问题的能力。考生应能： （1）准确地再认或再现学科的有关知识。 （2）正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断 （3）运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。 （4）运用马克思主义的立场、观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。 （5） 结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景，认识和评价有关理论问题和实际问题。 （6）准确、恰当地使用本学科的专业术语，层次清楚、有论有据、合乎逻辑地表述。 考点信息：1、。记忆和理论并重2、时政和学科体系并重。3、时政和历史、世界并重。4、第六点是文科考试特点。 导言 如何复习《中国近现代史纲要》 2、试卷内容结构 马基约22 %；毛中特约30 %；近现代史约14 %；思修法基约18 % 形策及世界经济与政治 约16 % 3、试卷题型结构：单项选择题 约16 %；多项选择题 约34 %；分析题约50% 考点提示： 单选题：主要是考察基本概念、基本事件、基本原理，主要是概念问题。（时政除外） 多选题：对概念和原理的记忆和理解，但在题干上时常给出不同的表述、情境或言论等，有迷惑性。 分析题：理论联系实际。即根据情境分析具体问题的能力。命题形式接近材料题，但选取材料可以是围绕某一主题的一组材料，也可以使蕴含深刻的某一句话、一段话。对于后一种形式，要适当引申，分析要旨。 导言 如何复习《中国近现代史纲要》 四、2010年考研政治试题分析（近现代史纲要） 1、近现代史纲要考试特点： “轻两端，重中间” 所谓轻两端，对于近代史前面的部分，今年第26题考察了洋务运动这一中国近代化历史中极其重要的问题（答案见2009年新东方《考研政治强化班讲义》185页。下同）。其实对于外国侵略（如鸦片战争）、农民战争（如太平天国）等知识点，从现实意义上，对于辛亥革命前的问题，需要掌握宏观重大线索。对于建国后，尤其是改革开放后，由于与中国特色社会主义理论有许多重合，除理论政策的把握外，不易从历史背景和原因分析，故也很难在历史部分出题，这是可以理解的。 导言 如何复习《中国近现代史纲要》 所谓“重中间”，并不仅仅指中篇三十年（1919-1949），而是指从辛亥革命到新中国成立后文革前的这段历史。正如上边所提到的，这段历史时期更能反映“历史和人民怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路”这一根本标准。今年考题的第9题，是对十月革命与中国马克思主义传播的考察，出题点选择了李大钊这个典型个体。（此题见《讲义》202页）27、28、29分别选择了土地革命、抗日战争和解放战争三个时期的问题。第27题是对于中国革命道路“农村包围城市”的考察。（讲述内容见《讲义》194页）第28题对抗日民族统一战线方针和原则的考察。（讲述内容见《讲义》197页）第29题对国统区第二条战线的考察。（讲述内容见《讲义》200页、205页。）就知识点而言，27、29题重在背景原因上，28题是历史措施。重要考察原因也是为了和毛泽东思想的考试内容区别开来，也起到了与毛中特相辅相成的作用。问答题第36题是对从辛亥革命到新中国成立这段历史的综合考察。第二小题对中华人民共和国的成立的历史意义的考察比较容易回答。（答案见《讲义》207页）第一小题如何理解宋庆龄所说的“孙中山的努力终于结了果实”，是综合性较强的题目。暂且不讲标准答案。就考生的实际来说，首先应该考虑三民主义及辛亥革命的成功与失败知识点，（见《讲义》186页），然后考虑中国共产党领导中国革命取得胜利的原因和经验（见《讲义》200页），此题大体分值也能得到。 导言 如何复习《中国近现代史纲要》 2、与毛泽东思想及中国特色社会主义理论相辅相成 如马克思主义中国化问题，过渡时期总路线，1954年宪法，民族政策等等，在中国近现代史复习中一起加深理解毛中特理论，效果更明显。 导言 如