自主管理知识,主题班会.ppt

————主题班会; 自主学习是一种主动的、建构性的学习过程。在这个过程中,学生首先为自己确定学习目标,然后监视、 调节 控制由目标和情境特征引导和约束的认知、 动机和行为. ——【美】宾特里奇 自主学习是指在整个学习活动中,学习者充分发挥主体能动性,相对独立地积极建构知识并不断调控自己的学习进程和学习状态的一种学习方式 ——何巍 ; 自主学习可分为三个方面: 1.对自己的学习活动的事先计划和安排; 2. 对自己实际学习活动的监察、评价、反馈; 3. 对自己的学习活动进行调节、修正和控制. ——董奇;自主学习具有以下三个特征： 1.强调元认知、动机和行为等方面的自我调节策略的运用; 2.强调自主学习是一种自我定向的反馈循环过程,认为自主学习者能够 监控自己的学习方法或策略的效果,并根据这些反馈反复调整自己的学 习活动; 3.强调自主学习者知道何时如何使用某种特定的学习策略,或者作出合 适的反映. ——【美】齐莫曼;什么是自主学习？;自我调节学习;通过对自主学习与三者的比较， 我们可以看出自主学习是由自我 导向、自我选择、自我调控、自我评价反思等几个必要的环节组成，包含对学习过程顺利进行所做的方法与策略上设计与组合。 ;为什么要自主学习？;自主学习的特点;自立性;自为性;自律性;从现在做起; 一个人的行为习惯是影响其一生成功与失败的重要原因。中小学阶段是一个人形成良好的道德情操、心理品质和行为习惯的关键时期，加强学生包括文明礼仪和友爱诚信等在内的行为习惯养成教育至关重要。《中国教育改革和发展纲要》强调指出：“对中小学生要注意进行文明行为的养成教育。” 我国已明确学生养成教育目标，即：让学生在学校做一个“有个性、会学习、知荣耻”的好学生，在家庭做一个 “有孝行、会自理、担责任”的好孩子，在社会做一个“有教养、会共处、守公德”的好公民。如何让学生养成良好的行为习惯？州教育局局长黄龙锡说，这是全州教育系统努力的方向。这一目标的实现要通过在学校???在家庭里、在社区里加强行为规范训练，让学生形成良好的道德品质和行为习惯。学校要根据不同年级的年龄特点加强学生在日常习惯、行为举止、表达用语、礼仪规定、劳动锻炼等方面的养成教育。同时要让养成教育走出学校，走入社区，给予学生爱心培养和劳动机会。 行为规范的养成需要从平时的小事，从一点一滴做起，才能与“恶小”告别，与陋习告别。 ;谢谢！