自学心理学教学课程.ppt

普通心理学 赵海钧 hyaer99@126.com 心理咨询师培训课程;学心理学的烦恼;走进心理学;1.1 心理学的学科定位;1.2 心理学解读;1.2 心理学解读;1.3 人有三重生命;1.4 四项任务/四大使命;第一节 绪论第一单元 基础心理学的研究对象及内容;心理学的定义：心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。 人的心理现象，就是指心理活动经常表现出来的各种形式、形态或状态。 ;;;;认知：指人认识外界事物的过程，包括感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维和想象等。 情绪、情感和意志 需要和动机(人格倾向性) 能力、气质和性格 (个性心理特征) ;心理现象（动态-稳态）;2.1心理过程;2.2人格(个性心理);2.3 心理状态;心理过程和人格的关系;补充;第二单元 人的心理的本质 一、心理是脑的功能 心理是脑的功能，脑是心理活动的器官.也就是说，人脑是人的心理活动的物质载体。 资料 30年代凯洛格夫妇（Kellogg，W.N. Kellogg，S.L.A.1933）把一只出生后7个半月的雌猩猩和他们的9个半月的儿子一起进行抚养，给予同样的训练。头5个月，黑猩猩学习对口语刺激的行为反应比小儿进步还快；可是在学习语言方面，黑猩猩就无法跟上小儿，无论怎样训练，黑猩猩都不可能产生人的心理。 ;;;;; 德国著名心理学家艾宾浩斯说过：心理学有一个长长的过去，但仅有一个短暂的历史。也就是说，心理学是一门既古老又年轻的科学。;; 哲学 生物学 生理学 （父亲） （媒人） （母亲） 心理学（儿子） ; ;二、学派的纷争 构造心理学派——冯特、铁钦纳 用内省的方法，想找出构成人的心理的基本元素 行为主义学派——华生 抛开意识，直接研究行为，探索刺激与反应之间的联系 格式塔心理学派——魏特海墨 反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象 机能主义心理学派——詹姆士 反对把意识分解为感觉、情感等元素，研究心理在适应环境中的机能、作用 精神分析学派——弗洛伊德 提出潜意识，主张人??结构的三层次，主张性欲论;1.构造心理学;２.行为主义;行为主义经典实验——儿童惧怕情绪获得实验;３.格式塔心理学;;５.精神分析学派;三、当代心理学研究的主要趋向 心理学的第三势力 = 人本主义心理学——罗杰斯，马斯洛 重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能 人本主义和其它学派最大的不同是特别强调人的正面本质和价值，而并非集中研究人的问题行为，并强调人的成长和发展，称为自我实现。 主要理论　　马斯洛提出的需要层次和自我实现等理论。 　　罗杰斯提出的来访者（个人）中心治疗理论。 特别重视治疗师必须要有三个成分：真诚一致、无条件正向关怀与同理心。 ;;第四单元 研究心理现象的原则和方法 一、研究心理学的原则 1.客观性原则（科学的手段和科学的态度） 实验者效应（实验者偏差）： 实验者在实验中有意或者无意地将预期的要求通过表情、动作等暗示给被试，以至于实验结果有利于证明实验者假设的现象 安慰剂效应 安慰剂效应反映的是被试在实验过程中的预期心理。即接受实验后，对实验的目的进行猜测，从而调整自己的心理或者行为反应方式 顺序效应 发生在被试接受两个或者两个以上的实验处理时，反映了有机体受经验的影响而发生的实验偏差。 ;;二、心理学的研究方法 自然（一般）观察法 在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从中发现心理现象产生和发展的规律的方法，叫观察法。 ? 观察法有两种方式，一是参与被观察者的活动过程，成为其中的一个成员；另一种是在旁观察而不参与被观察者的活动 。 原则上是不使被观察者发觉自己的活动正在被他人观察，否则就会影响他们的行为表现，从而导致结果失真 ;调查法; 个案法 个案法是对某一个被试所做的多方面的深入详细研究，包括他的历史资料、作业成绩、测验结果，以及别人对他的评价等，目的在于发现影响某种心理和行为的原因。常用于临床、咨询中。Eg:超常儿童。 ?;实验法;第二节 心理活动的生理基础 第一单元 神经系统的构造及功能 一、