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艺术欣赏教学课程01.ppt
艺术欣赏;;艺术是人与动物的最根本的区别。;问 题;艺术现象讨论;绘画、戏剧、文学、电影、舞蹈、雕塑、建筑、书法、摄影……,为什么都统称为艺术?
自古至今这些艺术给人们带来审美愉悦。
人为什么会在艺术欣赏中感到愉悦?
什么是艺术,艺术的本质特征是什么,艺术的奥妙和魅力是什么?
为什么人类离不开艺术?
艺术的价值和作用到底是什么?;
;一、什么是艺术;我们要以历史的辨证的观点去看待“艺术”概念历史发展的必然规律。;在中国,艺术的“艺”字最早见于甲骨文。
艺术的“艺”字最早见于甲骨文,象形字,象一个人手持小苗把它种到土地上。
这个字在金文(青铜器上的铭文)中字意为“持木植土上”。
繁体字:“蓺術”、“藝術”。
;;这几个字就是艺字的原始形态,它的本意是“种植”。
《诗经》里有这样的诗句:“自昔何为?我艺黍稷。”这里的艺字用的都是它的本意。
种植是需要技艺的,因此艺这个字就衍生出一个新的意义:才能。;《尚书》记述周公的祷告之辞:“予仁若考能,多材多艺,能事鬼神。”材指技术、艺指能力。于是有才能的人就被称为“艺人”,各种技艺被称为“艺事”,术被称为方式、方法、手段、技术。
孔子教儿子要学习六艺,六艺指的是礼、乐、射、御、书、数。乐包括音乐、舞蹈和诗歌,是现代意义上的艺术。
现代意义上的艺术和艺术家也包含在艺事和艺人之内。;古代西方人也把艺术归入一般技艺之中。
据波兰美学家塔塔科维奇在《古代美学》一书中所说,希腊人赋予?艺术这个术语以比现代意义上的艺术更为广泛的含义。对他们说来,它意味着有技艺的生产。凡是可凭专门知识来学会的工作都可归到艺术这个概念之下,建筑、雕刻、绘画是“艺术”,木工、医药、烹调也是“艺术”。;希腊神话中有掌管文艺的女神,叫作缪斯,共有九位,分别掌管一门艺术,她们是:泰勒司喜剧,梅奥朴迈尼司悲剧,伊拉特司哀歌,波利姆尼亚司抒情诗,卡利奥波司雄辩术和英雄诗,尤特波司音乐,特普希斯瑞司舞蹈,卡里奥司历史,尤拉尼拉司天文学。
其中的历史与天文学不在现代意义的艺术的行列之内,而在古希腊发展得无比辉煌的雕塑却被缪斯排斥在文艺领域之外。因为雕塑属于平民艺术,雕刻大理石无疑是很费体力的。雕塑人体人像与埃及的木乃伊(保存尸首的方法)有相似之处。;在真理女神的周围围绕着象征着天文(天球仪)、音乐(七弦琴)、美术(画板)的三位人物以及纯洁的小爱神,手持镜子,预示着光明和智慧与她同在。;艺术究竟是什么?
;人类对艺术的认识是逐步发展的。
从实用——审美,艺术的内涵越来越清晰。
我们以广义、狭义将艺术分为三类。
第一类是以满足人们的需要为目的的艺术;
第二类是兼有效用和快感的艺术,如雄辩术和建筑,包括现在的工艺美术、设计美术、实用美术等。
第三类是以引起心灵快感为目的艺术即“美的艺术”,它们包含了音乐、诗歌、绘画、雕刻和舞蹈;
;;艺术不是什么?
(1)艺术不是物质、物理的事实;
(2)艺术不是纯粹大自然的现象;
(3)艺术不是现实的、功利的活动;
(4)艺术不是宗教、伦理、道德等方面的活动与道理;
(5)艺术不是概念的逻辑的精神活动;
(6)艺术不是纯粹感官的快乐和游戏;
(7)艺术不是对现实生活直接简单的反映;
(8)艺术不是感情的直接简单的宣泄......;艺术应该是什么?
1、艺术是人类所特有的精神创造的产物;
2、艺术是艺术家创造出来的精神世界;
3、艺术是艺术家虚拟创造的形象幻景;
4、艺术往往是以形象直观的方式反映社会生活;
5、艺术具有较强的情感性和想象力;
6、艺术不具有实用性,但能够满足人们的精神心理、情感情绪、想象幻想的需求;
7、艺术是美的,比自然和社会生活现象更美,更集中,更概括,更理想;
8、艺术需要特定的物质、媒介、材料、形式、语言、符号来表现;
9、艺术并非人人都能够创造出来,但却能被人人所拥有和享受。;;总结:
艺术即人类以特定物质媒介创造艺术形象反映社会生活,表达思想感情,满足心理需求,具有审美价值的精神产品。
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