语文中考复习汇总.ppt

2010年《最美的善举） 19．选文题目中的善举指什么事情？为什么说它是最美的？ 20．对下面句子中画线部分进行简要赏析。 21．结合具体语境，理解下列句子中加着重号词语的含义。 22．选文用第一人称来写有什么好处？ 23．选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析。 2011年《别动世界上最美的那朵花》 18．为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”？（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 19．选文第②段加线句子属于什么描写？有什么作用？（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 20．结合具体语境，分析下列加着重号词语和句子的表达效果。（3分） （1）在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 21．第③段插叙了什么内容？其作用是什么？（4分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 22．结合选文内容，为温丝莱特写一个简短的获奖感言。（3分）　 2012年《儿时的恶作剧》 19、选文中“儿时的恶作剧”具体指什么事情？（3分） 20、“万想不到我的责罚却在一个月之后”，一个月后，“我”受到了怎样的责罚？（2分） 21、从选文内容看，儿时的“我”是一个怎样的孩子？（3分） 22、选文的语言具有怎样的特点？（3分） 23、细读选文最后一段，就内容方面提出一个有思考价值的问题，并简要解答。（4分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 考查题型 1.理解文题含义； 2.简述内容要点； 3.赏析关键语句； 4.理清文章结构； 5.分析人物性格； 6.领会文章主旨； 7.领悟作者情感； 8.表达阅读感受。 9.分析文章写法 ；10.分析文章的语言。 一 整体感知把握内容 1、简洁的语言概括全文内容 2、简洁的语言概括几件事 3、梳理感情变化 4、梳理情节 5、理清思路 6、上下文找原因 二、考察主旨（中心思想） 涉及两种题型： （1）归纳主旨： （2）谈感悟及收获： 三、语言赏析 题型： 分析加点词的表达效果。（原句和改句比较） 试分析划线句的表达效果。 从原文中找出富有表现力的语句试作分析。 （一）词语的含义或作用 A、学会基本解词方法——词语互释、词素解凑，望文生义等。 B、联系语境、人物形象、文章中心及作者的思想感情（中心思想）（还可以考虑修辞因素）。 例1：《故乡》中三个“辛苦”的含义。我——奔波劳苦，闰土——辛勤劳苦，杨二嫂——处心积虑，挖空心思）。 （二）词语的表达效果及作用 联系原文，解析词语表现了什么内容（表达了作者怎样的情感），有什么好处。 例1：《春》“小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”（“偷偷”一词写出了小草的窥视大地的情态，表现了小草的可爱。“钻”写出了小草旺盛的生命力。 四、分析人物 题型： （1）描写人物运用了什么手法？（2）有什么作用？（或这些描写用意是什么？） （3）塑造某一人物形象的作用？（4）赏析人物描写的语句。 五、句子的理解及其作用 文章重点句子一般指这么几种： 　 ①用做文章标题的句子 　 ②有深层含义的句子（通常与中心有关） ③运用了修辞方法的句子 ④过渡句 ⑤记叙文中的议论抒情句 ⑥景物描写句（见景物描写的作用） ⑦人物描写句（见塑造人物的手法及作用 七、题目含义及作用 例1：《爸爸的花落了》——题目运用双关的修辞手法，一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天心性爱花的爸爸离开人世。与题目相映，文章多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人世。全文充满情味而又严谨周密。 例2：《变色龙》文章以“变色龙”为题，是以变色龙狡猾善变的特点比喻主人公奥楚蔑洛夫的见风使舵，狡猾善变的性格特征。用“变色龙”作小说的题目，含蓄形象地揭露和讽刺了这个人物的丑恶面目。） 八、环境描写的作用 社会环境描写： 例1：《孔乙己》中，开篇关于咸亨酒店格局及人物的介绍便属于社会环境描写，它为人物活动设置背景，揭示了当时社会等级森严，贫富对立，反映了人与人之间的冷酷势利，为主人公的出场做了铺垫。 例2：《变色龙》中“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”环境描写的作用？ （解答：描写了社会环境的冷清、萧条，交代了“案子”发生的社会背景：这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，暗示社会环境，反映沙皇统治的黑暗） 自然环境描写： A．渲染……气氛，为下文埋下伏笔