语文高考同与备考研究.ppt

语文高考命题与备考对策研究;引 言;语文高考命题的宏观审视;能力立意;理论依据——布鲁姆认知目标分类修订版;语文能力考查点的分布;语文能力考查点的分布;1、识记能力（A） ;例（课标卷1）： 10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪的名句是“?????? ，?????? ”。 （2）李白《蜀道难》中“?????? ，?????? ”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。 （3）杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“?????? ，?????? ”。 【解析】名篇名句默写采取设置情境的模式，既考查识记能力，同时也考查了语境理解能力。;2、理解能力（B） ;2014年全国卷理解能力考查分析;例（课标卷1）： 1.下列各项中，其性质不属于原文所论悲剧的一项是 【解析】本题重点考查理解文中重要概念的含义的能力。 2、下列理解，不符合原文意思的一项是 【解析】本题重点考查理解文中重要句子的含意的能力。;例（课标卷2）： 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） A． 以其羡易粟万石，备振贷 振：救济。 B． 救荒如救焚，有罪，吾自当之 当：承担。 C． 至临大事，刚断无所挠 临：面对。 D． 核所积金银，著之籍 著：彰显。? 【解析】理解常见文言实词在文中的含义的能力 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。 （2）即偕诸大臣伏阙上书，疏入，帝惊泣不食，瑾等大惧。 【解析】理解常见文言实词、虚词和句式的能力;3、分析综合能力（C）;2014课标1卷现代文阅读分析综合能力考查;例1（论述类文本）： 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是—— 例2（文学类文本）： （1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） 例3（实用类文本）： （1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） （2）为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的“巅峰对决”？请结合材料简述原因。（6分） （3）文中说：“???尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的优秀特质。”请结合材料，具体分析哥本哈根学派有哪些“优秀特质”。（6分）;2014课标1卷古诗文阅读分析综合能力考查;例（文言文）： 6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）;4、鉴赏评价（D）;2014课标1卷现代文阅读鉴赏评价能力考查;例（现代文学作品）： （2）作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析。（6分） 【解析】本题考查欣赏作品的主人公形象，能力层级D。 （3）作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。（6分） 【解析】本题考查鉴赏作品的艺术技巧，能力层级D。;2014课标1卷古诗文阅读鉴赏评价能力考查;例（古代诗词）： 8.词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合具体内容分析。（5分） 【解析】本题考查鉴赏文学作品的表达技巧，能力层级D。 9.末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。（6分） 【解析】本题考查评价作者的观点态度和鉴赏文学作品的表达技巧，能力层级均为D。;5、表达应用（E）;2014年全国卷表达应用能力考查分析;例1 （课标卷1 ）： 13.依次填入下列各句的成语，最恰当的一组是（3分） 【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）能力。 14.下列各句中，没有语病的一句是（3分） 【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。 15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） 【解析】本题考查语言表达连贯能力。 16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分） 【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确能力。 17.下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75字。（6分） 【解析】本题是一种“图文转换”。组织语言时要考虑简明、连贯、得体。;例2 （课标卷2 ）： 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【解析】本题考查作文能力（审题、立意、文体选用、选材、组材，表达方式运用、写作方法运用