赵国强知识讲座.ppt

第一步：树立“以学定教”理念 使少先队活动课更加贴近儿童生活，更为孩子喜欢，更能影响孩子 * * 　 辅导员要细心寻找、悉心策划、精心组织更入耳入心的儿童语言、更形象浪漫的引导方法、更鲜活动人的时尚元素、更生动典型的活动案例，用心打动队员、用情感染队员、用理教育队员，少先队活动课才会更加有意义、有意思。 第二步：活动前问计于童 开展各年段孩子特点和最喜爱的少先队活动课大调研，通过个别访谈、问卷调查、小组座谈等形式进行。 * * 　小学一至三年级阶段的少年儿童，以形象思维为主，需要借助具体、生动的人物、标志和故事，思想和行为对权威倾向性较强。 * 　 一年级“种子”，体现思想意识培养的开端 二年级“萌芽”，萌生初步良好意识 三年级“苗苗”，从学习自主管理中培育意识 * 根据这一年段孩子的特点， 一年级可以开展“少年先锋榜样动漫图片观 看会”、“学唱爱党的儿歌和童谣”、“红领 巾游戏总动员”等活动； 二年级可以开展“党员故事会”、“连连祖 国 版图，找找我的家乡”等活动； 三年级可以开展讲解“少先队与共和国同行 的故事（捐献少年号飞机、小五年计划等）” 等活动。 * 　小学四至六年级阶段的少年儿童，抽象思维能力发展，政治、道德行为的习得需要良好的榜样示范，思想和行为从众性较强。 1.“讲述中国故事” 通过故事汇、演讲、主题联欢等集体活动和入（离）队仪式、少代会、“英雄中队”创建、榜样学习等少先队组织生活，讲解生动感人的历史事件和人物故事。 * * “国旗手”的梦想 国旗是祖国的象征， 能成为国旗的升旗手 那是一个巨大的荣誉。 从小学时盼望成为光荣升旗手，到长大后成为奥运会中国代表团旗手，这一路姚明一直坚守着自己的理想—为国争光 。 * 让哈佛惊喜的中国女孩汤玫捷 《纽约时报》杂志 史无前例地用逾15页的篇幅，以封面故事“新教育”为题报道了中国培养出来的新一代出色学生 告诉世界：“我是中国制造！” 除了在学校里完成每一个学生必须完成的学业外，还在自己做主人的学校里、丰富多元的成长环境里，得到了许多的磨炼。 2.“体验中国发展” 鼓励有条件的学校少先队组织，开展多种形式的中队、小队寻访活动，了解发展成就，感受中国精神。 * 了解过去十年党带领人民完成的大事： （1）抗击非典 （2）载人航天 （3）汶川抗震救灾 * * 3 .“讨论中国现象” 通过心里话交流、新闻解读、时事讨论、热点辩论、合作探究等方式，就少年儿童普遍关注的国家大事、社会现象，进行客观分析，形成正确的认识和判断。 *  小学生作文: 《我的家》 我家有爸爸妈妈和我，每天早上我们三人就分道扬镳,各奔前程,晚上又殊途同归。 爸爸是建筑师,每天在工地上指手画脚；妈妈是售货员,每天在商店来者不拒；我是学生,每天在教室呆若木鸡。 * 我的家三个成员臭味相投,家中一团和气。但我成绩不好的时候,爸爸也同室操戈,心狠手辣地揍得我五体投地,妈妈在一旁袖手旁观，从来不曾见义勇为。 我每次考试成绩下来后，80分以下女子单打,70分以下男子单打,60分以下男女混合双打。 这就是我的家——一个充满“活力”的家！ * 2013年度贺岁大片《炸学校》 告诉大家一个惨无人道的消息，马上就要开学了　 眼看着就要开学了，咱们把教学楼炸了吧！　　　　　　　　　　　　 * 物理棒的负责测算爆破点。　　　　　　　　 化学牛的负责捣鼓炸药。　　　　　　　　 数学尖子负责计算炸药吨数。　　　　　　　　 地理熟悉的负责疏散群众。　　　　　　　　 语文才子负责记录辉煌场面。　　　　　　　　 外语高手负责对外媒报道。　　　　　　　　 生物好的负责维持爆破后周围生态平衡。　　　　　　　　 政治达人负责善后打官司。　　　　　　　　 历史好的负责颠倒是非推卸责任。 * 4.“漫游中国未来” 发动少年儿童想一想、写一写、画一画、说一说、做一做、创一创、赛一赛，引导认识“中国梦”实现时的美好图景。 * 银色：象征国家财力、物力和富裕，指代经济建设； 红色：象征党领导大家、人民作主人，指代政治建设； 蓝色：象征包容、智慧、深邃、创意，指代文化建设； 金色：象征公平、公正、光明、希望，指代社会建设； 绿色：象征生命、环境，指代生态文明建设。 * 5.争“中国梦好少年”奖章 围绕“中国梦”，设立相应雏鹰奖章，广泛开展争章活动，给予实现梦想的队员奖励章，并树立新梦想；给予尚未实现自己梦想的队员激励章，激励队员继续追梦。 * 第四步：组织培训 * 提高培训的针对性和实效性 面上培训和点上培训相结合 常规培训和专题培训相结合 区域培训和校本培训相结合 现场培训和网络培训相结合 *