C++教学大纲(本).doc

《C++语言》教学大纲（本科） 一、课程基本情况 1.课程代码： 070137 2.总课时： 48 3.总学分： 3 4.开课时间： 第六学期 5.适用专业： 数学与应用数学 6.课程类别： 专业限制性选修课 7.先修课程： 计算机基础 二、课程简介 《C++语言》是数学与应用数学专业的一门专业限制性选修课。它以C++语言的数据结构、程序设计为基本教学内容，以培养学生基本编程能力和计算机语言运用能力为目的，是学生学习数学软件及其它专业后继课程的基础。 三、教学目的、要求和方法 1.教学目的：《C++语言》是国内外广泛使用的计算机编程语言，学会使用C++语言进行程序设计是数学专业本科生需要掌握的一项基本功。通过本课程的学习，学生能准确、完整地理解C++语言的语法规则，掌握C++语言丰富的数据类型、运算符、控制语句及程序结构，并能运用结构化程序设计思想，正确地阅读程序、分析程序和设计编制程序，提高程序设计的能力，以适应统计运算不断发展的需要，为后续课程打下良好的基础。 2.教学要求：通过本课程的学习，使学生系统地掌握C++语言数据类型和语法结构。一方面使学生具备一定的C++语言编程能力；另一方面为学生学习使用其他计算机语言和专业软件做好准备。 3.教学方法和手段：课堂教学和实验教学相结合，在讲和练中，让学生能够切实的掌握计算机语言。 四、教学内容的重点与难点 1.教学重点：为使本课程达到预定的教学目标，在教学过程中必须重点讲解C++语言的数据结构、程序设计、数组等内容。 2.教学难点：在教学过程中理解有困难的知识点有：程序、程序设计、数组、指针、结构体。 五、参考书目 1.选用教材：谭浩强.《C++语言程序设计》.北京：清华大学出版社，2012第3版. 2.参考书：第1版 [1] 袁方.《C++程序设计》.北京：清华大学出版社，2011第1版. [2] 任化敏. 《C++语言程序设计》.北京：中国铁道出版社，2013第1版. 第二部分 教学内容及教学要求 一、教学进度安排汇总表 章 次 章节内容 讲授时数 技能实践时数 共计时数 第一章 C++入门 2 2 4 第二章 数据类型和表达式 4 2 6 第三章 语句与结构化程序设计 8 4 12 第四章 数组及字符串 6 4 10 第五章 函数 4 2 6 第六章 指针 4 2 6 第七章 自定义数据类型 2 0 2 期中考试 2 0 2 总计 32 16 48 二、各章教学目的、教学要求及教学重点与难点 第一章 C++入门 【教学目的与要求】 1.了解C++语言出现的历史背景、C++语言的特点。 2.熟练掌握C++程序结构、C++程序的上机步骤。 【教学重点难点】 1.程序的基本构成。 2. C++程序的上机步骤。 【教学内容要点】 §1.1 C++简介 C++的产生与发展、C++的特点。 §1.2简单的C++程序 C++程序结构、输入与输出、注释。 §1.3 C++程序的上机执行过程 上机过程、源程序、编译、链接、运行、结果分析。 第二章 数据类型和表达式 【教学目的与要求】 1.数据类型的定义 2.掌握C++语言的基本数据类型。 3.掌握运算符的优先级和结合性。 4.熟练掌握各类表达式求解规则。 【教学重点难点】 1.常量与变量。 2. C++程序的基本数据类型。 3.运算符与表达式、运算优先级 【教学内容要点】 §2.1字符集与标识符 字符集、标识符、关键字 §2.2基本数据类型 整型、字符型、布尔型、浮点型 §2.3常量 数值型常量、字符型常量 §2.4变量 变量的定义、常变量 §2.5运算符与表达式 算术运算符与算术表达式、赋值运算符与赋值表达式、逗号运算符与逗号表达式、自增自减运算符、类型转换。 §2.6计算机中的数据表示 计算机中的数制、数值型数据的表示、字符型数据的编码表示。 第三章 语句与结构化程序设计 【教学目的与要求】 1.理解关系运算和逻辑运算、会计算逻辑表达式。 2.理解分支结构及其作用。熟练使用if语句和switch语句。 3.掌握循环结构的设计，以及for、while和do…while语句的使用。 3.熟练使用while和do…while语句实现循环结构程序设计，掌握break和continue语句的使用。 4.能熟练编写简单程序。 【教学重点难点】 1.关系运算与逻辑运算。 2.分支结构程序设计。 3.循环结构程序设计。 4.编写简单程序。 【教学内容要点】 §3.1功能语句与顺序结构程序设计34 赋值语句、空语句、复合语句、顺序结构程序设计。 §3.2分支语句与分支结构程序设计 关系表达式和逻辑表达式、if语句、if…else语句、条件运算符与条件表达式、switch语句。 §3.3循环语句与循