八语助学讲义002--马说--知识整理.doc

八语助学讲义002--马说--知识整理.doc

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
八下语文助学讲义02 ——《马说》一、文学常识1、韩愈,字退之,唐代文学家,散文尤其著名,有“文起八代之衰”的美誉。被列为“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称 韩柳。二、音 骈死(pián)槽枥(cáo)(lì)粟(sù )外见(xiàn ) ( zhǐ)石(dàn)一食(shí) 食(sì)马者而食(sì)也 (一)通假字 食马者(食,通“饲”,喂。) 才美不外见(见,通“现”。) 食之不能尽其材(材,通“才”。) 其真无马邪(邪,通“耶”,表示疑问,相当于“吗”。) (三)词类活用 1、只辱于奴隶人之手 形容词作动词,受屈辱 2、一食或尽粟一石 形容词作动词,吃尽 3、策之不以其道。 名词作动词,驱使 4、食马者不知其能千里而食也 数量词作动词,日行千里 (四)古今异义 1、虽有名马 古:即使 今:虽然 2、是马也 古:这,代词 今:判断动词 3、或尽粟一石 古:有时 今:或者 4、等不可得 古:等同,一样 今:等候 5、安求 古:怎么 今:安全 五、理解背默 1、本文的中心论点是:世有伯乐,然后有千里马。 2、千里马的悲惨遭遇是:只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。 3、千里马被埋没的根本原因是:食马者不知其能千里而食之。 4、千里马被埋没的直接原因是:食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得。 5、食马者“不知马”的具体表现是:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。 6、对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是:且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 7、表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是:执策而临之,曰:“天下无马!” 8、全文的主旨句是:其真无马邪?其真不知马也。 9、有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话:千里马常有,而伯乐不常有。 10、能够表现统治者平庸浅薄,愚妄无知的语句是:执策而临之,曰:“天下无马!” 11、领起全文作用的句子是:世有伯乐,然后有千里马。 12、表明愚妄无知,平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。 13、能表明千里马外在特征的句子是:马之千里者,一食或尽粟一石。 14、写千里马有异于常马的特征的句子是:一食或尽粟一石。 15、运用设问句表达作者心中感慨的句子是:其真无马邪?其真不知马也。 16、美往往存在于平凡的事物当中,有时我们为了刻意的追求完美,往往忽略了身边的美,使其遭受不应有的遭遇,使我们为之遗憾痛心,这种遭遇与〈〈马说〉〉中千里马的遭遇相似,相应的句子是:祗辱有奴隶人之手,骈死于槽枥之间。 17、点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是:世有伯乐,然后有千里马。 六、问答题 1、本文通篇不离千里马,难道只是说“马”吗? 借千里马难遇伯乐,最终被埋没,对埋没人才的现状作了披露。 2、本文通过描写千里马的遭遇,表达了作者怎样的思想? 表达了作者怀才不遇,有志难酬的愤懑心情。 3、本文写作有何特点? 运用托物寓意的写法,以千里马的命运来比喻人才的命运,文章采用反问、设问、排比等手法,反复论述,层层深入,耐人寻味。 4、课文首先为我们摆明了什麽观点?突出强调了什麽问题? 摆明的观点是“ 世有伯乐,然后有千里马”。突出强调了伯乐能识马,如果没有伯乐的慧眼,千里马就会被埋没,即伯乐对千里马的命运起决定作用。 5、请从第三段中找出千里马被摧残、被埋没体现在哪三个方面? 千里马被摧残、被埋没体现在三个方面:“策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意”。 6、文中的千里马、伯乐、说天下无马的人各比喻什么? “千里马”: 寓指有才能的人。 “伯乐”: 寓指能发现人才赏识人才的人。 “食马者”: 寓指愚妄浅薄,不识人才的统治者。 7、作者如何层层深入论证论点的? 起句就揭示全文论点,接着从正反两方面对论点作概括论述,第二段进一步从反面展开论述,说明伯乐对千里马的重要性。第三段对“策马者”进行辛辣的嘲讽,结尾再次强调造成不合理现象的原因,是“不知马”,与开头的论点相照应。 8、从文中找出三个通假子并释义。 食马

文档评论(0)

moon8888 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档