教学质量现状及对策研究.ppt

青岛港湾职业技术学院 * 二、教学质量现状分析 三、提高教学质量的对策 一、选题背景及意义 教学质量是立校之本。温家宝总理在全国教育工作会议中指出：“高等教育要坚持稳步发展和提高质量相结合，重点放在提高质量上”。 1. 提高教学质量是高等教育发展的必然要求 一、选题背景及意义 常主席、总裁高度重视学院教学质量的提高，多次明确指示学院要“以提高教学质量为目标，促进学生德、智、体、美全面发展”，并要求学院“加快工作节奏、改善教学环境、持续提高教学质量”。 2. 提高教学质量是常主席总裁对学院的一贯要求 ３. 提高教学质量是培养适应港航 转型升级专门人才的需要　　　　　　　 随着港航经济的快速发展,港口机械和船舶越来越向大型化、智能化、集成化方向发展，学院必须适应港航业转型升级，将港航业的新知识、新技能纳入职业教育和培训体系，在学习内容上对接港航业转型升级对人才的需求，增强教学内容的针对性，提高教学质量，满足行业企业发展的需求。 ４.提高教学质量是实现学院 可持续发展的需要 我国高中毕业生人数逐年下降，高职教育发展规模和招生规模却逐年扩大。高职院校内部生源之争不断加剧。学院要在如此严峻的形势之下实现健康、可持续发展，必须以质量求生存。 本文通过全面分析港湾学院教学质量现状，在总结成绩的基础上，查找了影响教学质量提高的瓶颈，重点研究了提高教学质量的对策，为学院建设国家骨干高职院校，实现可持续发展理清了教学工作思路。 （一）学院教学质量稳步提升，成绩突出 1. 教学改革成果显著 学院坚持走内涵式发展道路，在特色专业建设、精品课程建设等方面均走在了全国同类院校的前列（见表1）。在今年集团隆重召开的第六届科技大会中，学院32项教学成果获得“教学突出成果奖”殊荣，教学成绩得到了集团各级领导和海港员工的认可。 二、教学质量现状分析 表1 教学成果显著 81部 联合培训教材、校本讲义 65部 教师主编出版教材 59门 校级精品课程 11个 校级特色专业 33篇 北大中文核心期刊论文 32项 2010年集团教学成果奖 10门 省部级精品课程 1门 国家级精品课程 3个 省级示范专业 4个 省级特色专业 46项 院级课题立项 30项 省级以上课题 3项 省科技进步奖 6项 山东省教学成果奖 数量 名称 数量 名称 常主席、总裁不惜代价,全力支持学院改善师资队伍、提高师资水平，多次强调“只要学院需要的师资，本人愿意，集团各公司都要一路绿灯,无条件调给”。 2. 师资水平不断提高 学院先后从集团引进了50余名技术骨干来校任教，聘任了包括金牌工人许振超在内的中高级技术专家、能工巧匠200多人作为兼职教师。 表2 师资队伍建设成就 7人 校级教学名师 6人 市级以上优秀教师 1人 交通教育研究会学术委员 2个 省级教学团队 2人 部级吴福-振华教育基金奖 3人 部级专业带头人 数量 名称 数量 名称 3.教学条件逐步改善 集团一次性投入4.5亿元建设的新校区全面落成使用，学院的教学基本条件得以根本性的改变。集团多次无偿调拨大批港口机械等设备充实校内实训基地，还重金投入购买国内一流的航海模拟器等实训设备，校内实训室己达124个。 学院建立了以青岛港集团为龙头，全国200余家港航企业为支撑的校外实训基地，满足了学生校外实践教学的需求,建立起人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的合作机制，实现互利共赢。 深圳港 4. 用人单位满意度较高 学院学生在国家、省各类职业技能大赛中取得了骄人的成绩（见表3）。毕业生就业率保持在95%以上，用人单位满意度97%以上，并实现了毕业生“双高”（对口率高，起薪率高）就业。 100% 95% 97% 就业率 企业满意度 表3 近三年学生职业技能大赛主要获奖项目 省级三等奖 山东省职业院校技能大赛“电子产品设计及制作项目” 省级二等奖、 三等奖 山东省计算机技术技能大赛 计算机网络技术员 省级二等奖 山东省计算机技术技能大赛计算机操作员 省级二等奖、 三等奖 “五征杯”山东省大学生机电产品创新设计竞赛 省级二等奖 首届“全国高职高专物流技能大赛” 省级第二名 全国数控大赛山东省选拔赛数控铣 省级第一名 全国数控大赛山东省选拔赛数控车 省级一等奖、 三等奖 山东省职业院校技能大赛“注塑模具CAD与主要零件加工竞赛项目” 省级第一名 全国数控大赛山东省选拔赛加工中心 省级一等奖、 二等奖 山东省职业院校技能大赛“产品部件的数控编程、加工与装配项目” 国家级三等奖 全国高职组机器人大赛 国家级特等奖、一等奖 全国正保教育杯第四届ITAT教育工程就