氧气课时一导学案.doc

课题2.2氧气（第一课时）导学案 班级 姓名 【学习目标】 1．知道氧气的物理性质； 2．记住氧气的化学性质(碳，硫、铁等物质在氧气里的燃烧中所表现出来的化学性质)。认识硫、碳、铁与氧气反应的现象、文字表达式； 3．知道氧气在生产和生活中有重要用途。 【重点难点】掌握氧气的化学性质(碳，硫、铁等物质在氧气里的燃烧中所表现出来的化学性质)。及常见物质在氧气中燃烧的现象 【探究过程】 一、氧气的物理性质 （1）通常状况下， 色、 味气体， （2）标准状况下，密度1.429g/L，比空气（1.293 g/L）30mLO2/1LH2O（室温） （4）三态变化：把氧气降温至—183℃变为 ，继续降温至—218℃变成 。此变化为 （填“物理变化”或“化学变化”） 二、氧气的化学性质 1、空气与氧气的鉴别 实验步骤 实验现象 结论 把带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中（若置于空气中会有何现象） 空气中：带火星的木条 ?氧气可以使带火星的木条 ；木条燃烧越旺，说明氧气浓度 氧气中：带火星的木条 小贴士：此方法通常用于氧气区别于其它气体的鉴别。 2、实验探究 氧气的化学性质比较活泼，容易与许多物质发生反应，它与木炭、硫、细铁丝反应的现象，化学反应表达式及注意事项做如下归纳：化学反应表达式及注意事项做如下归纳： 实验[2-2]：木炭（灰黑色固体）反应物 反应现象 注意事项 在空气中 在氧气中 木炭与氧气 。 [实验2-3]：硫（淡黄色固体）反应物 反应现象 注意事项 在空气中 在氧气中 硫与 氧气 硫的用量不宜太多，以免 ，瓶底预先留少量水，以吸收生成的气体，防止污染空气。 [实验2-4]：铁丝（银白色固体）反应物 反应现象 注意事项 在空气中 在氧气中 与 氧气 细铁丝应绕城螺旋状，以增大铁丝与氧气的 ；在铁丝的末端系一根火柴以 铁丝；集气瓶底要预先留 或铺一层 ，防止高温生成物炸裂瓶底 【交流与讨论】 通过上述实验，我们可知，碳、硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象有所不同，而铁丝在空气中根本就不能燃烧，这说明了什么呢? 【实验现象总结】 （1）物质在空气中燃烧，实际上是与空气中的 发生反应，可燃物在氧气中比在空气中燃烧的更 , 即物质燃烧的剧烈程度与 有关。 （2）某些在空气中不能燃烧的物质可以在氧气中燃烧。如，铁（Fe） 【实验结论】 氧气是一种化学性质 的气体，能支持燃烧，具有 。 【课堂练习】 1．下列关于氧气的物理性质不叙述正确的是 （ ） A．不易溶于水 B. 在相同条件下，氧气的密度比空气略大 C. 液态氧气为无色 D. 氧气物态变化的过程是一个物理变化的过程 2．下列物质在氧气中燃烧时，产生有刺激性气味的气体的是 （ ） A.镁带 B.木炭 C.硫粉 D.铁丝 3．铁丝在氧气中燃烧的生成物是 （ ） A. 氧化铁 B. 三氧化二铁 C. 四氧化三铁 .D. 氧化亚铁 4．下列物质在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰是 （ ） A. 硫粉 B.铁丝 C. 木炭 D. 镁带 5．检验氧气的方法是 （ ） A用火柴去点燃 B 用带火星的木条去检验 C 倒入澄清的石灰水 D 闻氧气的气味 6．有关氧气的叙述正确的是 （ ） A．氧气的化学性质非常活泼，常温下能与所有的物质发生化学反应 B．氧气能与许多物质发生反应 C．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 D．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 7．下列对物质燃烧现象的描述正确的是（ ） A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳 B．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成一种白色固体 D．红磷在空气中燃烧产生白色浓雾 8．打雷时空气中有极少量的氧气（O2）会转变成臭氧（O3）.下列说法正确的是（ ） A．氧气和臭氧都是客气的主要成分 B．氧气和臭氧是同一种物质 C．该变化是物理变化 D．该变化是化学变化 9.做铁丝在氧气中燃烧的实验时，发现下列现象，请分析原因： （1）瓶底炸裂：