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正数和负数的大小比较
二龙庙学校?六年级数学下册导学案
课题：比较正数和负数的大小 课型：新授课
授课教师：王晓华 班级： 姓名： 使用日期：
学习目标：
1、借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。
2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。
3、完成对数的结构的初步构建。
: 负数和负数的比较,负数和正数、0的比较。
? 一、温故知新
1、读数，指出哪些是正数，哪些是负数？
-8?? 5.6??? +0.9??? -??? +???? 0?? -82
2、如果+20%表示增加20%，那么-6%表示?_________________?
3、某日傍晚，黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度，这天傍晚黄山的气温是______摄氏度。
尝试画图：
?
交流画法：
②总结：我们可以像这样在直线上表示出正数、0和负数，像这样的直线我们叫数轴。
A、从0起往右依次是？从0起往左依次是？你发现什么规律？
B、在数轴上分别找到1.5和-1.5对应的点。如果从起点分别到.5和-1.5处，应如何运动？
2）练习：课本第7页1、2题。
2、0和负数之间的大小。
1）4：
②学生交流比较的方法。
③利用数轴比较数的大小规定：在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。所有的负数都在0的（ 0（ 0（ ）。
（2）7页3题。
三、 交流展示（学生展示疑难点，老师随机点拨。）
四、整理学案（把自己认为的疑难点、重点、做错的地方认真检查一遍。）
五、当堂检测
判断。（正确的画“”，错误的画“X”）1）—a一定是负数。（??? 2）0是自然数。（??? ）（3）没有最小的正数。（??? ）4、5、6题
总结评价:今天的学习,我_____________________________________________,我在_____________________________________方面表现不够好，今后要______________________________。总体表现（☆ ☆ ☆ ☆）
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