陈澳阳七年级.doc

教师： 学生： 时间: 年 11 月 日 教学目标： 1、回顾上节课内容 2、对本章内容进行小结，查漏补缺 3、围绕第一次月考进行相关试题的训练 教学重难点： 1、有理数的混合运算 2、了解本章的易错点，结合平时作业错误内容进行讲解 授课内容： 一、复习 复习回顾上节课内容 说说近期考试情况 检验本章掌握： 1．化简： ； 。 2．规定一种新运算:,则= 。 二、新授： 有理数概念的应用： 1.已知︱a︱=5,︱b︱=8,且︱a+b︱= -(a+b),试求a+b的值。 2.已知︱a︱=5,︱b︱=8,且∣ab∣= -ab,试求a+b的值。 有理数的混合运算： （一） 有理数的加减： 3-7.4+（-2）-（-1） （二） 有理数的乘除 （1.25-）×（-36） （三）有理数的乘方： （1） （2） （3） （四）知识延伸： 1.计算：（1） 2.已知，求的值。 （五）拓展提高： 1.探索规律：①，个位数字是3；②;个位数字是9；③ ,个位数字是7；④, 个位数字是1；⑤, 个位数字是3；⑥, 个位数字是9； 的个位数字是2187；……；的个位数字是 。 有理数的混合运算易错点解析： （一）通过运算，回顾运算法则和运算经验 2 归纳 有理数混合运算顺序 （二）在落实中提升： 【知识延伸】 【拓展提高】 【链接中考】 【自我检测】 三、课堂练习 四、小结 五、布置作业 三、本次课后作业： 讲义练习 四、学生对于本次课的评价： ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字： 五、教师评定： 1、 学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、 学生本次上课情况评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 教师签字： 教学跟踪回访表 部门： 老师： 填表日期： 学生姓名 年级 回访日期及时间 通话分钟 接电话者 家长（学生）反馈意见： 学生阶段： 自我总结及整改措施： 阶段测试内容 成绩 龙文学校-----您值得信赖的专业化个性化辅导学校 龙文学校个性化辅导教案提纲ggggggggggggangganggang纲 龙文学校教务处