水平三支撑跳跃—分腿腾越山羊教学设计.doc

水平三支撑跳跃—分腿腾越山羊教学设计 学段：水平三 课时：第3课时　　班级：五（1）班 人数： 50人　　 任课教师 福建省福清市融西小学 吴剑文 学习目标　　　　 1、通过体会和初步掌握学会分腿腾越山羊的技术动作。增强学生的体质和对外界环境的适应能力。　　 2、发展学生柔韧、协调、弹跳等身体素质。　　 3、培养学生乐于尝试、乐于实践，顽强拼搏的良好品质。并在活动中敢于展示自我，与同伴合作完成练习。　　　　 教学器材　　　　 篮球场、山羊4个、垫子若干　　 学习内容　　　　 1、分腿腾越山羊 2、游戏　　 课堂常规——准备活动——助跑踏跳练习——复习支撑提臀-----练习“跳人羊” ——分腿腾越山羊——游戏：“腾越二羊比赛”——放松操——小结宣布下课　　　　 　　　?　　?　　?　 教学内容　　 教师活动　　 学生活动　　　　 组织要求　　 负荷　　　　 时间　　　　 　?　　　 准　　　　 　?　　　 　?　　　 备　　　　 　?　　　 　?　　　 部　　　　 　?　　　 　?　　　 分　　　　 一、课堂常规：　　　　 1、体委整队、报告人数。　　　　 2、师生问好、检查服装。　　　　 3、宣布课的内容和任务。　　 1、教师检查服装。　　 2、讲解课堂要求和任务，导入教学内容。　　 1、体委整队，学生迅速排队，精神饱满。　　　　 2、向教师问好。　　　　 3、听从指挥注意力集中。　　　　 4、明确学习目标，了解学习内容。　　 (((((　　 (((((　　 (((((　　 (((((　　 △　　 小　　　　 3　　　　 二、自编操　　　　 （伴音乐）　　 讲解做操要求。　　　　 1、? 注意力集中。　　 2、? 按音乐的节奏进行练习。　　 3、动作到位，充分活动各关节。　　 四列横队　　 广播操队行　　 中　　　 5　　　 基　　　　　　 本　　　　　　 部　　　　　 分　　　　 一、辅助练习　　　　 1、单踩双踏　　　　 2、原地分并腿跳　　　　 　?　 1、强调在学习、活动中的安全。　　 2、教师讲解动作方法和要领。　　 1、学生认真听讲动作方法和要领。　　　　 2、学生集体练习。　　　 组织：　　 (((((　　 (((((　　 (((((　　 (((((　　 △　　 □：山羊　　 ■：人羊　　 中　　　 2　　 复习推手练习　　 支撑分腿练习　　 1、教师讲解动作方法和要领。　　 2、语言激励。　　 1、学生认真听讲动作方法和要领。　　　　 2、学生分组练习。　　　　 □□□□　　 △　　 (((((　　 (((((　　 中　　　 3　　 跳人羊练习　　　　 1、讲解示范　　　　 2、语言激励　　　　 3、鼓励表扬　　　　 4、参与活动　　　　 1、? 体验活动　　 2、? 感受动作　　 ■ ■ ■ ■　　 ( ( ( (　　 ( ( ( (　　 ( ( ( (　　 ( ( ( (　　 高　　　 3　　 基　　　　 　?　　　 　?　　　 　?　　　 本　　　　 　?　　　 　?　　　 部　　　　 　?　　　 　?　　　 分　　　　 分腿腾越山羊的动作技术学习。　　 动作：助跑、起跳，两臂前伸支撑器械，含胸、提腰背、屈髋，两腿向左右分开，然后两手迅速推离器械，使身体向前上方腾起，走过越过器械。落地成半蹲，两臂斜上举。　　 1、讲解示范.　　 2、语言激励。　　 3、讲解保护与帮助。　　 4、参与学生活动。　　 5、示范引导。　　 6、鼓励表扬。　　 7、展示点评。　　 1、与同伴协作完成练习。　　　　 2、展示技能。　　　　 3、注意在练习时的安全。　　 保护与帮助：站在器械斜前方。跳的同学越过器械后，扶上臂 或落地后扶臂、腹。　　 1、分腿腾越山羊完整技术练习；　　 2、按学生能力进行分组练习。　　 3、按分山羊的低、高进行分组；　　 □ (((　　 △　　　 □ (((　　 □ (((　　 □ (((　　 4、技术薄弱的学生继续进行“跳人羊”。　　　 高　　　　 12　　　　 基　　　　 　?　　　 　?　　　 本　　　　 　?　　　 　?　　　 部　　　　 　?　　　 　?　　　 分　　　　 　?　　　 　?　　　 游戏“跳二羊”接力。　　 游戏规则：学生分成四组进行。从起跑线开始，连续跳过两个“人羊”后返回击掌，下个同学同第一个同学一样，直到最后一个同学。先完成的组为胜利者。　　 1、讲解示范。　　 2、强调在游戏中的安全。　　 3、语言激励。　　 4、鼓励表扬。　　 1、参与游戏　　 2、展现自我　　 (((-■-■　　 　　 (((-■-■　　 　　 (((-■-■