第3章软件体系风格.doc

江津四中首届班主任基本功大赛实施方案 班主任是学校教育工作的骨干，是教育、教学的主要组织者和实施者.班主任工作是贯彻、执行学校教育、教学方针、政策的主渠道。为了落实上级文件精神，切实加强我校班主任队伍建设，突出班主任在教育、教学管理中的主要地位，不断提高班主任的道德修养、业务素质、工作艺术和理论水平，丰富班主任工作经验、鼓励更多的优秀班主任脱颖而出，特组织本次班主任基本功比赛。具体方案如下： 一、比赛地点：学校高中部多媒体教室。 二、比赛时间：2012年 11月某日下午 三、参赛人员: 高中部三年班主任经历以下的青年班主任必须参加，其他班主任报名参加。 必须参加名单：周燕、袁明、程昔春、谭后洪、杜婷、林念、冉春燕、徐逊利、王汶、罗菊、李清桔、周凤瑶、吴黛利 四、竞赛程序 1、班主任工作书面考试。内容包括三部分：一是班主任工作的基本原理、工作规范、文化常识；二是班主任工作情景案例分析题测试，三是学生操行评语撰写。笔试时间45分钟,100分试卷,由校长室命题。监考人员：两位及以上校级领导担任。 2、５分钟演讲活动并现场答辩.演讲题目为《我的班主任观》或《我的教育故事》（评委由学校领导、资深班主任担任）。 五、评分细则 （一）、书面测试内容及要求 1、班主任工作基本原理和规范及文化常识： 以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》文件精神的内容为基础，笔试内容包括班主任工作基本要求、基本规范。 2、班主任工作情景、案例分析测试 其内容是班主任在现实工作中遇到的各类问题具体情况的处理，班主任运用政策法规处理相关事件，班主任在处理偶发事件中的教育智慧等。 3、学生操行评语书写的评价要求： （1）能根据优等学生、一般学生、后进学生、困难学生、特殊学生的基本情况写出能促进学生发展，具有激励性的评语。 （2）评语能充分体现中学生的特点和个性，并能引导学生的正确发展方向。 （二）、班主任演讲５分钟，陈述观点及答辩评分标准 1、论点陈述简明扼要，能体现新的教育观和学生观。 2、论点具有针对性、思辨性。 3、论点陈述具有逻辑性。 4、语音标准，语言准确，有感召力。 5、答辩思路清晰，观点明了。 6、着装得体，仪态大方。 六、评奖 本次班主任基本功大赛根据笔试+答辩的综合成绩，评定一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 参赛获奖人员在评选优秀班主任时优先考虑。 七、备注 活动策划、协调：学生处 活动指导：校长室、书记室 活动宣传：董晓琴 重庆市江津第四中学校