单元小结(盐和化学肥料).doc

单元小结（盐和化学肥料） 【学习目标】 1. 了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。 2. 知道一些常用化肥的名称和作用。 【知识回顾】 学完本单元你对下列问题有什么样的认识，谈谈你的想法？同时试着完成下列问题 1. 我们学过的盐有氯化钠（俗称为 ，化学式为 ），碳酸钠（俗称为 或 . ，化学式为 ），碳酸氢钠（俗称为 ，化学式为 ）以及碳酸钙（是大理石或者石灰石的主要成分，化学式为 ）等，从这些盐，我们会发现盐是由 和 组成的。另外你试着用具体的例子说明下列盐的化学性质： （1）盐 + 金属 ―→ 新盐 + 新金属（判断反应能否发生的依据是 ），举例 ； （2）盐 + 酸 ―→ 新盐 + 新酸，举例 ； （3）盐 + 碱 ―→ 新盐 + 新碱，举例 ； ◆（4）盐 + 盐 ―→ 新盐 + 新盐，举例 。 2. 试着写出下列反应的化学方程式： （1）盐酸与氢氧化钠溶液的反应 ； 稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应 ； 盐酸与氢氧化钙溶液的反应 ； 稀硫酸与氢氧化钙溶液的反应 ； （2）碳酸钙与稀盐酸的反应 ； 碳酸钠溶液与稀盐酸的反应 ； 碳酸氢钠溶液与稀盐酸的反应 ； （3）碳酸钠溶液与澄清石灰水的反应 ； 硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的反应 ； 硫酸铜溶液与氢氧化钙溶液的反应 ； （4）碳酸钠溶液与氯化钙溶液的反应 。 从这些反应，你能够得出复分解反应的概念吗？ （另外：请你对学过的化学反应进行归纳，看看哪些反应有水生成？哪些反应有气体生成？哪些反应有沉淀生成？这些反应是不是都是复分解反应？） 3. 通过具体的例子谈谈你是如何鉴别H+、OH-、CO32-等离子的？ 4. 你对化学肥料有什么样的认识？谈谈你对合理使用农药、化肥与环境治理的关系。 5. 通过具体的物质说明酸碱盐的组成，通过具体的反应说明酸碱盐的性质，根据这些，你能不能建立“酸碱盐”的知识网络图？ 【课堂训练】 1.（2009. 山东临沂）下列两组物质的溶液混合后，能发生反应，且溶液的总质量不会发生改变的是（ ） A. 氢氧化钠溶液和稀盐酸 B. 碳酸钠溶液和稀盐酸 C. 氯化钠溶液和稀硫酸 D. 碳酸钠溶液和氯化钙溶液 2.（2009. 广东佛山）下列物质能共存于同一溶液中且无色透明的是（ ） A. NaOH、NaNO3、K2SO4 B. CuSO4、MgSO4、KCl C. Ba(OH)2、H2SO4、NaCl D. NaCl、AgNO3、HNO3 3.（2009. 宁夏）氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简单方法区别这三类化肥，在农业生产中具有实用性。下列区别化肥的方法可行的是（ ） A. NH4HCO3与KCl：加水 B. K2SO4与Ca3(PO4)2：闻气味 C. NH4Cl与KCl：观察外观 D. (NH4)2SO4与K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味 4.（2009年吉林）用水鉴别物质有一定的规律，掌握其规律会使学习更轻松。现有四种白色固体，分别是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3，只提供蒸馏水，将其鉴别开。 （1）根据是否溶于水，可鉴别出 ； （2）根据溶于水时形成蓝色溶液，可鉴别出 ； （3）将溶于水时形成无色溶液的两种物质分成一组，根据溶液温度 （填“