幼儿园玩教具综合设计制作教学教案.ppt

幼儿园玩教具制作;为什么要自制玩教具;节能环保，简单易行; ;警车;洗衣机;地域不同、年龄不同、心理不同。并不是幼儿园教育教学工作所需要的任何玩教具都可以从市场里找到。幼儿园教师根据本园、本班幼儿开展游戏活动和教育教学工作的实际需要自制玩教具，一方面可以弥补市场上商业玩具的不足，另一方面也可以为幼儿创造更适宜的游戏和学习条件，它会比一般的教具更具有教育的针对性，更能体现幼儿的发展需要。;主题活动：水果和蔬菜;金龟子;师幼互动，共同成长自制玩教具可以锻炼和培养幼儿各方面的能力。教师在让幼儿制作玩教具前要做多种准备活动，这样就要求教师应了解各种玩具和研究玩具等，课下不断的充实自己，更新自己的知识体系，然后根据自己所带班级幼儿的发展水平制作出适合的玩教具，这个制作的过程就是教师提高自我专业水平的过程。 在制作玩教具的过程中，通过教师传授制作方法、经验和共同制作，成为幼儿的指导者和合作伙伴，这也便于今后生活中更好的与幼儿沟通，也让幼儿更多的了解教师，增进师生之间的感情。;电风扇、电冰箱;幼儿园自制教玩具的分类：;望远镜;在幼儿丰富多彩的活动中，玩教具体现出较大的综合性：材料的综合性、功能的综合性，充分发挥了玩教具一物多用、一物多玩的特点。这就要求幼儿教师在制作玩教具时，把玩教具制作和幼儿游戏活动联系在一起，进行综合性的设计。;小猫钓鱼（小班） 游戏目的： 1、让幼儿在游戏中初步探索磁铁的原理。 2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力，培养幼儿初步的竞争意识。 游戏玩法： 两人一组进行游戏。游戏开始前，先选择自己喜欢的鱼竿颜色、小猫颜色。对于能力强的孩子，可以用“鱼竿”钓某种颜色鱼到相对应颜色的小猫嘴里，即进行颜色的配对游戏。对那些能力一般的幼儿则不要求颜色对应，能钓上鱼就可以。达到游戏目标以后，还可以把鱼放到里面重新进行下一轮。 ;猫捉老鼠;猫捉老鼠; 跳 棋;转盘对对碰（三种玩法）;幼儿园自制玩具标准;（一）安全性 由于幼儿在日常生活中与教玩具接触机会很多，可能??使幼儿受到伤害，还可能成为传播疾病的媒介。所以一定要符合安全标准和卫生要求。 （二）教育性 教育性的原则体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本精神。教师可以通过自制玩教具可以鼓励幼儿积极主动地参与活动，这样有益于幼儿身心健康和全面发展。在自制的过程中教师应积极引导幼儿主动发现问题，解决问题，成人不要包办代替。而且教师在制作前要根据课程教材考虑自制玩教具适宜的“用途”，把“做”和“用”相结合才能发挥自制教玩具的真实价值。 （三）科学性 教师在设计构思自制玩教具时，应注意知识，概念与原理的正确性。符合幼儿身心发展的特点和水平。这样设计出的自制玩教具才会科学合理，适合幼儿的成长与发展。;（四）创新性 自制教玩具是为了弥补成品玩具的不足而设计的，单纯的模仿只会让自制玩教具变成一种摆设。那就要求自制玩教具构思要新颖，外形要独特，这样能激发幼儿的想象和创造。 （五）趣味性 学习的第一步是兴趣，这要求自制玩教具要符合幼儿的审美情趣，来源于幼儿的生活，能激发幼儿的活动兴趣，这样幼儿才能积极配合，有助于教学过程的进展。 （六）简易性 幼儿园的经费不多，教师就应注意就地取材，成本低廉。以最低的成本制作成最适合教学的玩教具。而且制作方法应简单，不能浪费过多的精力，这样也会耽误其他的正常工作。至于使用方面，应考虑幼儿的年龄特点，制作方便、可操作的实用性玩教具。