(中央填写).doc

编号 （中央填写） 国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划 项目申报书 项目学校：威海工业技术学校 （公章） 填 报 人： 陈文芝 主管单位： 威海市教育局 （公章） 填报时间： 2010年9月22日 山东省 省（区、市）共申报 所，排序为 教育部 人力资源社会保障部 制 二○一○年九月 填 写 要 求 一、请按照《教育部办公厅 人力资源社会保障部办公厅 财政部办公厅关于做好2010年度中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目申报工作的通知》要求，如实填写，仔细核对。 二、“建校时间”是指学校独立设置、具有举办中等职业教育资格的时间。有关数字、材料截止时间为2010年7月30日，除注明者外，只填近3年的数字或材料。 三、文字描述要说清时间、内容、结果，抓住重点，叙述简要。 四、此表请使用A4纸，双面印，左侧装订，一式四份连同电子文档一并上报。 学校名称 威海工业技术学校 学校类别 ∨普通中专 □职业高中 □成人中专 □技工学校 学校属性 ∨公办学校 □民办学校 学校地址 威海市蓬莱路276—1号 邮政编码 264203 学校网址 学校法人 王顺海 联系电话 5783801 Email Whgyjxx01@163.com 项目负责人 陈文芝 联系电话 5783803 Email Chen3803@126.com 学校上级主管部门 威海市教育局 建校时间 1984年 取得国家级重点时间 2008年9月 当时校名 威海工业技术学校 办学特色概述（500字以内） 1、立足区域经济，优化专业设置。紧紧围绕“三大基地”和“五大产业群”建设，并结合“蓝色经济区”和“高端产业聚集区”建设对高素质技能型人才的实际需要，适应“转方式”“调结构”，按照“学校围着市场转、专业围着产业转、人才培养围着需求转”的路子，建立了动态的专业设置机制。学校先后对机电等5个老专业进行了改造和调整，开设12个与现代服务业，新能源、新材料等产业对接的新专业，大大提高了人才培养的适应性和实用性，学生就业率始终在98%以上。 2、创新办学模式，推进校企合作。通过“专业建设指导委员会”，指导各专业与相关企业开展全方位、深层次、多形式的合作，找准与企业互利合作的契合点。将学校育人和企业用工紧密结合，将学校教学和生产实践、社会服务、技术推广及技术开发相结合结合，实现双方资源共享。数控专业通过创建集团化办学模式，形成了“学校对接行业、行业联系企业、校企共同培养”的产学研一体化体制。并不断创新办学机制，形成了学历教育与短期培训并举，留学教育和继续教育结合的多层次的办学格局。 3、突出实践教学，强化技能训练。按照“行业文化进校园，企业文化进课堂”的思路，为提高学生的职业素养和技能，建立以能力为核心的课程体系，实行学训一体化教学。学校实行理论教学与实践教学双周轮换、专业课程一体化的教学模式和“顶岗实习、工学结合、订单培养”的人才培养模式；每年出资六十万元从社会聘请专家、技师、工程师等高技术人才为实训实习指导教师、兼职教师，不断优化师资结构，提高学生的实践能力。 强化教学的职业性和岗位的对接性，提升学生的职业能力和就业竞争能力，已经形成了“专业紧贴产业、教学紧盯企业、精品畅通就业” 特色鲜明的职业教育。 表1-1办学方向 说明 简述学校贯彻党的教育方针，学校的办学定位、发展思路及中长期发展规划的制定和实施等情况。 教育方针与办学方向 1、学校始终遵循新时期党的教育方针，坚定办学的社会主义方向，坚持“服务社会 成就未来”的办学理念，引导学生“在校争做好学生、在工作岗位争做好员工、在社会争做好公民”。通过将企业的“客户价值”理念引入学校管理，将“学生是学校的产品，用人单位是学校的客户，学校必须向客户输送适需、优秀的技能人才，才能拥有生存空间，才能实现可持续发展”作为办学出发点。以人为本、科学管理、规范管理、精细管理，不断提高育人质量，使学生就业有本领、职业生涯发展有基础，成为适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才，实现办学的社会效益和质量效益双提升。 2、学校紧紧围绕“以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心、以能力为本位、面向社会、面向市场”的职业教育思想，深入思考“培养什么样的专业技术人才、怎样培养专业技术人才”两个核心命题，形成了“三位一体”的专业技能培养机制和“五维结合”的职业人格塑造机制。不断提升职业教育对区域经济的服务辐射力度，在促进就业、改善民生、繁荣经济、保障公平、服务三农等方面作用凸显。近年来我校每年向社会输送各种各类技能人才3000余人，为区域经济发展提供强大的智力支持和人才支撑。 发展规划与组织实施 依据《威海市